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铜仁学院外国语言文学系 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    英语专业    教学    英语教学    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    建筑类    生物科学类    

被引量:274H指数:5WOS: 3 北大核心: 14 CSSCI: 1

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246 条 记 录,以下是 1-10

基于项目教学法的大学英语精读教学
1
《铜仁学院学报》铜仁学院英语系 张凤祥  出版年:2009
贵州省铜仁学院08年教学改革项目;项目名称:认知框架下的大学英语阅读教学
本文以构建主义学习理论和社会文化理论为背景,介绍了项目教学法的来源和发展,结合其在大学英语精读教学中的一个教案设计,阐释它的本质、特征、运作方式、操作特点和注意要素,探讨其在英语教学中的运用。
关键词:构建主义学习理论 社会文化理论 项目教学 精读教学
基于建构主义理论的批判性阅读教学模式探究
2
《湖南科技学院学报》铜仁学院英语系 罗红芳  出版年:2011
贵州省铜仁学院2009年教学改革项目"基于建构主义理论的批判性阅读教学模式实验研究"
论文结合建构主义学习理论和批判性阅读教学的观点,提出了以"读议写"为主要教学流程的英语阅读教学模式。新的阅读教学模式强调以学生为中心,注重培养学生使用阅读策略的能力,同时注重学生进行批判性阅读、讨论,以及反思性写作能力的...
关键词:建构主义学习理论 批判性阅读 教学 能力提高  
贫困地区少数民族大学生英语学习障碍及解决
3
《铜仁学院学报》铜仁学院英语系 何历蓉  出版年:2007
由于地理、环境、师资等因素的影响,在英语学习中,来自贫困地区的少数民族大学生比一般大学生面临更大的困难,遇到的语言学习障碍更多。在高校的大学英语教学中,英语教师应针对这些学生的实际情况进行相应的教学改革,解决他们学习英语...
关键词:贫困地区 少数民族大学生 英语学习 障碍  
生态翻译学视角下翻译教学模式实证研究
4
《海外英语》铜仁学院外国语言文学系 鲁芮汐 饶华宏  出版年:2015
从生态的翻译学角度探讨构建英语专业的翻译教学模型,主要强调生态翻译的系统里面各个相关的因子中动态的平衡。现在的生态翻译学者普遍认为进行翻译教学的时候,翻译人员要重点关注翻译文本所在翻译的生态环境,做出不同程度动态的选择来...
关键词:生态翻译学 翻译教学 实证研究
基于Moodle的旅游英语听说ESP网络课程的建设
5
《四川文理学院学报》铜仁学院外语系 饶华宏  出版年:2014
铜仁学院2013年院级教改课题"基于Moodle的旅游英语听说ESP网络课程的构建"
以铜仁学院旅游专业为实验对象,对基于Moodle的旅游英语听说ESP网络课程建设进行了研究,以提高学生的英语听说能力。
关键词:ESP MOODLE平台 旅游英语听说  
过程-体裁教学法在大学英语写作中的实践
6
《湖南科技学院学报》铜仁学院外国语言文学系 王芳  出版年:2013
过程-体裁英语教学法是当今英语写作教育的主流理论体系,以"交际理论"和"体裁理论"为理论依据,以过程-体裁教学法加强学生写作技巧的培养,从写作程序和语言形式上训练学生的良好写作习惯,以过程-体裁教学法从写作内容、写作目的...
关键词:过程-体裁教学法  大学英语 写作实践
基于Moodle平台的大学英语交互式写作教学模式的应用研究
7
《湖南科技学院学报》铜仁学院外国语言文学系 佘秋莲  出版年:2013
大学英语写作教学是大学英语教学的重要组成部分,然而,对英语写作教学的重视不够是我国大学英语教学中普遍存在的一个问题。很少有学校开设面向非英语专业学生的写作课,而是将写作训练融入大学英语教学中。由于课时少,缺少足够的练习,...
关键词:交互式写作教学  教学实验 MOODLE平台
旅游英语教材编写思路初探
8
《铜仁学院学报》铜仁学院英语系 杨雨桦  出版年:2009
随着我国旅游业的不断壮大,英语已成为我国旅游业的第二工作语言,旅游英语教学也显得越来越重要。本文通过分析旅游英语教材的编写理论,提出了旅游英语教材的设计思路,旨在探索如何编写一部适合我国国情和时代发展的旅游专业英语教材。
关键词:旅游英语教材  编写理念  设计思路  
英文戏剧表演在大学英语教学中的辅助作用
9
《黑龙江教育学院学报》铜仁学院外国语言文学系 吴晓玲  出版年:2013
英文戏剧表演是以面部表情、手势、动作等为载体进行的对话活动。将英文戏剧表演应用于大学英语教学既丰富了课堂知识,也提高了学生英语交际能力,弥补了大学英语教学中的不足。基于此,探讨戏剧表演对大学英语的辅助作用及教学改革的指导...
关键词:戏剧表演 大学英语 课堂教学
日语语音教学中的母语正迁移现象
10
《佳木斯职业学院学报》铜仁学院外国语言文学系日语教研室 石睿  出版年:2014
铜仁学院院级教改项目"母语正迁移对日语教学的影响(项目编号JG201123)"的阶段性研究成果
母语迁移是日语学习过程中普遍存在的现象,笔者发现在日语教学中教师普遍关注的是负迁移,而正迁移现象却甚少提及。母语的正迁移现象可表现在语音、词汇、语法、文化等方面。日语学习都是从语音开始的,日语语音教学是日语教学过程中不可...
关键词:母语正迁移 日语语音教学  相似性  
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