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新疆师范大学初等教育学院新疆儿童教育实践创新研究中心 收藏

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研究主题:教师培训    STEM    教学    课程改革背景    小学英语教学    

研究学科:

被引量:43H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 3

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我国STEM教育十年发展规律探析(2009-2018年)
1
《基础教育》华东师范大学教育学部学前教育系;新疆师范大学初等教育学院/新疆儿童教育实践创新研究中心 李欢欢 黄瑾  出版年:2018
2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目"智慧教育境域中数据智慧机制设计研究"(ECNUFOE2017KY074)研究成果
近十年,我国STEM教育研究主题甚多,成果丰厚,然而对其文本内容梳理的综述报告较少,且较为简单、浅显。对此,本研究运用NVivo10.0工具对中国2009-2018年的273篇STEM研究文本进行质性分析,得到STEM受...
关键词:STEM 发展规律  发展现状  发展建议  
课程改革背景下小学英语教学生活化研究
2
《海外英语》新疆师范大学初等教育学院新疆儿童教育实践创新研究中心;乌鲁木齐市第126中学 李瑶瑶 王雪宁  出版年:2019
新疆儿童教育实践创新研究中心一般项目“新疆基础教育英语课程改革现状研究”(项目编号:XJNURWJD052017B04)
该研究基于建构主义理论以及陶行知、杜威的生活教育理论,以英语课程标准为指导,运用问卷调查以及访谈法,对新疆博尔塔拉蒙古自治州精河县X小学英语教学生活化的实施现状进行调查研究,从现状中分析影响当地小学英语教学生活化的原因,...
关键词:小学英语 教学 生活化
幼儿园教师培训效能评估研究述评
3
《全球教育展望》华东师范大学教育学部学前教育系;中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心;新疆师范大学初等教育学院新疆儿童教育实践创新研究中心 黄瑾 李欢欢  出版年:2020
中国基础教育质量监测协同创新中心2018年度中心重大专题成果培育类课题“幼儿园教师培训质量与效能评估研究”(项目编号:2018-02-006-BZPK01);奕阳教育研究院青年学者研究项目“中西部幼儿园教师培训现状与对策研究”(项目编号:SEI-QXZ-2019-26)的研究成果。
近年来,旨在促进幼儿园教师专业成长的教师培训效能评估已成为学前教育、教师教育领域的重要话题。梳理国内外幼儿园教师培训效能评估相关理论和研究可以发现,尚存在着效能评估对象分界较模糊、研究指向较分散、评估工具较匮乏、评估指标...
关键词:幼儿园教师 培训效能评估  研究展望  
二十年幼儿园教师培训研究述评
4
《基础教育》新疆师范大学初等教育学院/新疆儿童教育实践创新研究中心;华东师范大学教育学部学前教育系 李欢欢 黄瑾  出版年:2019
2018年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目《幼儿园教师培训需求工具开发》(项目批准号:ECNUFOE2018KY122)
为提升幼儿园教师“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三方面能力,国家提出了创新和优化幼儿园教师培养模式的新要求。鉴于此,本研究选取国内外近二十年146篇幼儿园教师培训研究及相关政策为样本,经过开放式、主轴式和选择性...
关键词:扎根理论 幼儿园教师培训  模型构建
我国西部学前师范生协同培养质量评估工具编制与现状分析
5
《重庆高教研究》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;新疆师范大学初等教育学院/新疆儿童教育实践创新研究中心;华东师范大学教育学部学前教育学系 彭红超 李欢欢  出版年:2019
新疆维吾尔自治区高校科研计划青年教师科研启动基金项目“产学研用背景下新疆高校学前教育专业本科人才培养模式研究”(XJEDU2016S006)
为探究学前师范生协同培养质量的有效因子,科学评估我国西部地区学前师范生协同培养质量,选取我国西部地区473名学前师范生进行调查,通过对数据的分析和验证,研制出《我国西部学前师范生协同培养质量评估工具》。该工具信度为0.9...
关键词:学前师范生  校企合作 人才培养  质量评估  西部高等教育
建国以来高校教学质量问题研究的回顾与反思
6
《中国成人教育》新疆师范大学初等教育学院;新疆师范大学文学院 刘永泉 吴颜  出版年:2018
新疆师范大学教学改革与研究项目“新疆师范大学教学质量保障机制创新研究与实践--基于教学档案建设与评估视角”(项目资助号:SDJG2016-03)
在我国高等教育事业快速发展过程中,办学条件和办学规模得到了长足发展,但教学质量无论从横向还是纵向来看,仍然存在较多问题。目前关注较多的有教学质量评价标准、教学质量评价指标、教学质量管理体系、教学质量评价方式四个方面。但在...
关键词:高校 教学质量 教学评价 质量保障  
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