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韶关学院教育学院 收藏

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研究主题:大学生    教育    教师    教学改革    高校    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    社会学类    轻工类    

被引量:2,303H指数:19北大核心: 142 CSSCI: 90 CSCD: 11 RDFYBKZL: 8

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553 条 记 录,以下是 1-10

基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究
1
《远程教育杂志》韶关学院教育技术系 黄德群  出版年:2013
2010年广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"广东高校精品课程建设与发展研究"(课题编号:GD10CJY13);2010年韶关学院校级重点教改课题"<现代教育技术>课程综合性教改研究与实践";2011年韶关学院校级重点教改课题"教师教育类课程合作教学模式研究"的阶段性研究成果
鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构...
关键词:混合学习  网络学习 网络教学 学习模式  在线学习  
论我国教师专业伦理的建构
2
《教育研究》韶关学院教育系 徐廷福  出版年:2006
在推进教师专业化的过程中,引导传统师德向教师专业化时代的专业伦理过渡,成为教师队伍建设不可忽视的一个问题。我国教师专业伦理的建构必须克服传统师德生成方式的不足,实现从身份伦理向专业伦理、从经验方式到理论方式的转换,注重教...
关键词:教师 传统师德 专业伦理 建构  中国  身份伦理  
美国教师专业伦理建设及启示
3
《比较教育研究》广东韶关学院教育系 徐廷福  出版年:2005
完善的专业伦理是教师专业化的重要内涵。美国在推进教师专业化的过程中,通过制定全国统一的教师专业伦理规范,并以优秀教师行为守则激励教师,使教师的专业伦理水准得到有效提升。我国的教师专业伦理建设,应当很好地吸取美国的经验,通...
关键词:教师 专业伦理 美国  
多元智能评估的主要观点及操作要领
4
《课程.教材.教法》韶关学院教育系 广东 韶关 512005 张其志  出版年:2005
传统的一元化智能评估与多元智能评估,由于教育价值信念和价值目标的不同,因而有质的区别。以开发和培养学生的多元智能为目的的多元智能评估是为学生发展服务的,是学生学习的动力和源泉。当前我国进行的基础教育课程改革,要求建立新的...
关键词:多元智能理论 一元化智能评估  多元智能评估  操作要领  
十年来我国信息技术与课程整合研究的回顾与反思
5
《电化教育研究》韶关学院教育技术系 黄德群  出版年:2009
本文以信息技术与课程整合为关键词,用内容分析法对自1999年至2008年期间国内相关期刊上公开发表的论文进行分析,旨在考察近10年来我国中小学信息技术与课程整合的发展动态,探究目前中小学信息技术与课程整合关注的焦点、已有...
关键词:信息技术 课程整合 内容分析  
对发展性教师评价的审视与思考——与王斌华教授商榷
6
《教育研究与实验》广东韶关学院教育系 张其志  出版年:2005
发展性教师评价并非与"奖惩性"教师评价势不两立,而是对"奖惩性"教师评价的继承和发展。从理论上说,将教师评价按评价目的分为奖惩性教师评价和发展性教师评价,并以对立关系进行探讨是不妥的,因为教师评价的目的原本就应是发展性的...
关键词:发展性教师评价 王斌  教师评价制度 奖惩 教师专业成长 评价目的  教授  原本  成功  对立关系
美国课堂管理中的新方法:行为契约
7
《比较教育研究》广东省韶关学院教育系 周小宋 李美华  出版年:2004
行为契约是美国课堂管理行为主义控制派的管理方法之一,用以矫正学生的行为。本文介绍了课堂行为契约的种种类型,并对它的起草、签订和修改进行了讨论,对课堂行为契约的功能与机理等问题进行了探索。
关键词:美国课堂管理  行为契约  行为矫正  
试论传统学生作业的弊端及其改革措施
8
《江西教育科研》韶关学院教育系 吴文刚  出版年:2003
关键词:学生作业  自我管理 作业内容  课程改革 基础教育 作业改革  
教师评价的矛盾与分析
9
《教育研究与实验》广东韶关学院教育系 张其志  出版年:2006
教师评价需要正确处理几对矛盾,即评价目的是奖惩还是发展的矛盾、评价标准一致与多样的矛盾、评价主体一元与多元的矛盾、评价方法量化与质性的矛盾。发展性教师评价并非与奖惩性教师评价势不两立,而是对奖惩性教师评价的继承和发展;就...
关键词:教师评价 评价目的  评价标准  评价主体  评价方法  
云服务架构下的Canvas开源学习管理系统研究
10
《中国远程教育》韶关学院教育技术系 黄德群  出版年:2013
2010年广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"广东高校精品课程建设与发展研究"(课题编号:GD10CJY13);2010年校级重点教改课题"<现代教育技术>课程综合性教改研究与实践"阶段性研究成果
随着我国教育信息化的纵深推进和高校网络教学的大规模开展,网络学习管理系统的应用越来越广泛。文章在分析当前学习管理系统应用现状和需求的基础上,阐述了开源学习管理系统Canvas的特点,并从学习管理系统的基础架构、开放性、功...
关键词:CANVAS 学习管理系统  云服务 网络教育 网络教学 远程教育
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