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中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所 收藏

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研究主题:医师职业精神    胜任力    医学生    医师职业    互动    

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置信专业活动的应用基础和研究进展
1
《中华医学教育杂志》中国医科大学;中国医科大学国际医学教育研究院课程与教学研究所;中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所 闻德亮 李鸿鹤 丁宁  出版年:2021
中国医科大学“十三五”第一批医学教育科学研究重点立项课题(20160403);2018年度辽宁省省自然科学基金计划项目-自然基金指导计划(20180550272)。
基于胜任力的医学教育已取得长足进展并产生广泛影响,但在临床实践方面的教学与评价仍然存在一定局限性。为了增强基于胜任力的医学教育在临床实践环境中的可操作性,将其切实应用于实际的临床实践教学和评价中,置信专业活动应运而生。本...
关键词:置信专业活动  胜任力 评价  
临床实习期医学生与患者互动对其职业精神培养的研究与启示
2
《中华医学教育杂志》中国医科大学国际医学教育研究院课程与教学研究所;中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所;中国医科大学 崔雪梅 李鸿鹤 宋鑫智 丁宁 闻德亮  出版年:2021
2018年度辽宁省自然科学基金计划项目(20180550272)。
医学生职业精神的培养是医学教育中院校教育阶段的重要任务。其中,临床实习期是医学生职业精神得到培养和提升的关键时期。实习期间医学生与患者互动是医学生接触临床、实现能力转化的重要途径,是培养职业精神的关键环节。本文通过总结临...
关键词:体验式学习理论  医师职业精神培养  临床实习期 研究进展  启示  
阿尔伯塔大学教师临床诊断推理教学培训的特点与启示
3
《中华医学教育杂志》中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所;阿尔伯塔大学医学与口腔学院外科仿真实验室 左天明 郑斌 丁宁  出版年:2022
中国医科大学"十三五"第二批医学教育科学研究课题(YDJK2018007)。
临床推理能力是临床医生岗位胜任力的核心能力之一,始终是各国医学教育学者研究关注的热点。加拿大顶尖院校之一阿尔伯塔大学教师临床诊断推理教学培训有着独到之处。本文围绕其教师临床诊断推理教学培训的3个主题——基础理论、培养临床...
关键词:临床诊断推理  教师发展 教育理论 教学与评价  
基于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间新闻文本分析的医师职业精神内涵研究
4
《中华医学教育杂志》中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所;中国医科大学健康科学研究院生物信息学研究组;中国医科大学国际医学教育研究院课程与教学研究所;中国医科大学 丁宁 周晓北 李鸿鹤 辛春雨 宋鑫智 崔雪梅 闻德亮  出版年:2022
目的基于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的新闻,了解特殊背景下的医师职业精神内涵。方法撷取2020年1月23日至4月8日中国新闻网上的疫情新闻,人工标记医师职业精神词库。采用专家咨询法对词库进行划分以获得疫情期间医师职业精神...
关键词:新型冠状病毒肺炎  医师职业精神 文本分析 突发公共卫生事件
职业锚理论视角下医师职业精神教育的启示
5
《中华医学教育杂志》中国医科大学国际医学教育研究院课程和教学研究所;中国医科大学国际医学教育研究院教育技术研究所 韦旭楠 丁宁 闻德亮  出版年:2023
2020年辽宁省教育厅科学研究经费项目(JCRW2020010)。
随着世界范围内医疗体制的改革和社会环境的变化,人们对医疗服务质量的要求日益增高。本文基于职业锚理论,从职业发展学角度出发,通过探讨医生内部职业因素,包括个人职业倾向、职业定位和职业价值观取向,以及职业内涵的外在表现,促使...
关键词:医师 职业锚理论 职业精神  启示  
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