登录    注册    忘记密码

广州医科大学基础医学院病理学教研室 收藏

导出分析报告

研究主题:生理学    超星    混合式教学    互动式教学    课堂    

研究学科:

被引量:39H指数:3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

5 条 记 录,以下是 1-5

基于雨课堂的混合式教学在生理学教学中的应用
1
《中华医学教育探索杂志》广州医科大学基础医学院生理学教研室;广州医科大学基础医学院机能实验中心;广州医科大学基础医学院基础医学实验教学中心;广州医科大学基础医学院人体组织学与胚胎学教研室;广州医科大学基础医学院病理学教研室 涂永生 许小洋 章喜明 马宁芳 李建华 王红艳  出版年:2019
2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目;2017年广州医科大学教育科学规划课题.
为在课前高效督促学生预习,课中实施互动教学,课后精确分析教学效果,在生理学教学中,运用雨课堂构建了"课前-课堂-课后"高效、精准、互动、混合式教学和智慧课堂。问卷调查结果表明大部分学生喜欢或非常喜欢雨课堂支持的教学形式;...
关键词:雨课堂  精准教学  互动式教学 混合式教学 生理学
基于“超星学习通”的生理学智慧教学探索
2
《中国医学教育技术》广州医科大学基础医学院生理学教研室;广州医科大学基础医学院机能实验中心;广州医科大学基础医学院基础医学实验教学中心;广州医科大学基础医学院人体组织学与胚胎学教研室;广州医科大学基础医学院病理学教研室 涂永生 许小洋 章喜明 马宁芳 李建华 王红艳  出版年:2021
2020年广州医科大学本科教学“质量工程”项目和2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目;2020年《广东省本科高校疫情阶段在线教学优秀案例(第二批)》二等奖
智慧教育时代的来临,传统的生理学教学模式亟须改革和完善。文章在生理学教学中探索了基于“超星学习通”的智慧化教学模式,建立了智慧课程,开展了课前—课中—课后一体化、线上线下一体化的智慧教学,并对学生学习过程和综合表现进行了...
关键词:智慧教学 智慧课程  智慧考核  生理学 “超星学习通”  
生理学平时成绩智慧评价方法的构建与实践
3
《中华医学教育杂志》广州医科大学基础医学院生理学教研室;广州医科大学基础医学院病理学教研室 涂永生 王红艳  出版年:2021
2018年广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函〔2018〕180号)。
教育部要求本科教育"加大过程考核成绩在课程成绩中的比重,大力推动现代信息技术的应用,打造智慧课堂",而传统的平时成绩评价低效、单一,亟须完善。本文利用"超星学习通",将生理学教学全过程(如课前自主预习、课堂表现、课后作业...
关键词:智慧评价  平时成绩  超星学习通  生理学
TGFBR基因多态性与主动脉夹层的相关性研究
4
《国际老年医学杂志》广州医科大学基础医学院病理学教研室 陶黎阳 解晓东 胡丙杰  出版年:2023
2021年广州市科技局基础研究计划基础与应用基础研究项目(202102080092)。
目的评价转化生长因子-β受体(TGFBR)基因多态性与主动脉夹层发病风险的关联。方法检索中国知网中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库、美国国立医学图书馆(PubMed)、荷兰医学文摘(EMBASE)、Cochran...
关键词:主动脉夹层 转化生长因子-Β受体 单核苷酸多态性
可活化细胞穿膜肽-聚N-(2-羟丙基)甲基丙烯酰胺-Ad.mda-7.egfp接合物的合成及跨膜运输途径检测
5
《中华生物医学工程杂志》广州医科大学基础医学院病理学教研室 李书华 许泽鹏 陈艺瑛 陈婷婷 刘谕昆 李灏 马少丹 张雅洁  出版年:2015
广东省医学科研基金项目(A2013244);广州市科技计划项目(2014Y2-00171);广州市教育系统创新学术团队项目(13C06)
目的:合成一种由可活化细胞穿膜肽(ACPP)、水溶性高分子聚合物聚N-(2-羟丙基)甲基丙烯酰胺(pHPMA)修饰腺病毒的接合物,并初步探索该接合物的跨膜运输途径。方法通过化学合成的方法合成ACPP。将肺腺癌细胞株A54...
关键词:可活化细胞穿膜肽  N-(2-羟丙基)甲基丙烯酰胺  腺病毒  蛋白质转运
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心