文献类型：期刊文章

作　　者：涂永生[1] 王红艳[2]

Tu Yongsheng;Wang Hongyan(Department of Physiology,School of Basic Medical Sciences,Guangzhou Medical University,Guangzhou 511436,China;Department of Pathology,School of Basic Medical Sciences,Guangzhou Medical University,Guangzhou 511436,China)

机构地区：[1]广州医科大学基础医学院生理学教研室,511436 [2]广州医科大学基础医学院病理学教研室,511436

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2018年广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函〔2018〕180号)。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：355-358

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：教育部要求本科教育"加大过程考核成绩在课程成绩中的比重,大力推动现代信息技术的应用,打造智慧课堂",而传统的平时成绩评价低效、单一,亟须完善。本文利用"超星学习通",将生理学教学全过程(如课前自主预习、课堂表现、课后作业、每章一考、临床案例讨论和综述写作)纳入平时成绩,其比重占课程总成绩的50%,从而对平时成绩进行了高效的智慧评价、反馈和管理,以此加强学生的平时学习、监测和反馈,有利于培养学生的自主学习能力,提高生理学教学质量。

关 键 词：智慧评价  平时成绩  超星学习通  生理学

分 类 号：R-05]