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广东第二师范学院教育学院 收藏

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研究主题:大学生    中介作用    高校    教育    学前教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:401H指数:10北大核心: 31 CSSCI: 23 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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196 条 记 录,以下是 1-10

关于加强和改进高校基层党建工作的几点思考
1
《学校党建与思想教育》广东第二师范学院教育学院党总支 陈智旭  出版年:2019
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度特别委托项目"党的十六大以来广东对外文化教育交流与合作实践研究"(立项批准号GD16TW02-8;项目负责人:陈智旭)的阶段性成果;广东省2015年高校省级重点平台和重大项目"特色创新类项目""基于协调机制的大学生就业帮扶研究"(项目编号2015GXJK109;项目负责人:陈智旭)的研究成果;广东省教育厅"创新强校工程"资助项目
党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求,高等学校肩负着立德树人的根本任务,加强和改进高校基层党建工作具有重要意义。高校基层党组织肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的责任,要以政治建设为统领,以习近平新时代中国特色社会...
关键词:新时代  党建工作 高校 基层党组织
课程知识的实践意蕴与核心素养教育
2
《课程.教材.教法》广东第二师范学院教育学院 苏鸿  出版年:2017
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"实践理性视域下的教师行动研究"(DAA150205)
面对核心素养教育的时代,课程改革亟须超越表象主义知识观的窠臼。回归实践哲学的传统,重建课程知识的实践意蕴,是未来课程改革的重要方向。在实践哲学的视域中,课程知识不再是抽象的表象或符号,而是蕴含着语境性、历史性与具身性的鲜...
关键词:核心素养  课程知识观 实践哲学 实践意蕴
培育健康心灵秩序:教育回应人生问题的关键
3
《贵州师范大学学报(社会科学版)》广东第二师范学院教育学院;华东师范大学教育学部教育学系 刘永林 姚一洁  出版年:2019
广东省特色重点学科"教育学"建设项目(粤教研函【2017】1号)的阶段性研究成果
从传统向现代转型导致的心灵失序是人生问题频发的根源,因此,培育健康的心灵秩序成为教育回应人生问题的关键。在古代社会,德行为先或理性为重的神圣价值给人们的心灵提供了指导和约束。但在现代社会中,神圣价值崩塌,多元价值的选择所...
关键词:人生问题  心灵秩序  教育
利用大数据实现大学生精准就业论析
4
《学校党建与思想教育(下)》广东第二师范学院教育学院党总支 陈智旭  出版年:2017
广东省2015年重点平台及科研项目“创新强校工程”特色创新类项目(教育科研类)“基于协调机制的大学生就业帮扶研究”(项目编号2015GXJK109);广东省高等学校思想政治教育研究会立项课题“新常态下大学生就业的中长期预测研究”(课题批准号2015SZY067)的研究成果
大数据时代改变了我们的生活,也改变了大学生的就业方式。大数据技术为大学生精准就业创造条件,然而,由于新技术正处于发展阶段,在推广和应用过程中还存在着问题。要构建精准就业有效机制,以精准的数据、精准的定位、精准的分析、精准...
关键词:大数据 精准就业  有效机制  
我国幼儿心理健康教育的问题与对策研究
5
《黑龙江教育学院学报》广东第二师范学院教育学院 蒋萍华  出版年:2016
随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视幼儿的心理健康教育,而我国的幼儿教育起步比较晚,针对很多方面的教育还不是很成熟,近几年社会经济的快速发展,推动了我国幼儿教育的发展,但是在幼儿心理健康教育的发展过程中还是存在着一...
关键词:幼儿 心理健康教育 问题  对策  
学科实践:时代内涵与现实追求
6
《课程.教材.教法》广东第二师范学院教育学院 苏鸿  出版年:2023
教育部人文社会科学研究一般项目“中小学教师实践共同体的形成机制与优化路径研究”(20YJA880046)。
学科实践成为新一轮课程改革的重要取向,但是受制于传统理论哲学的局限,教育界对学科实践的理解仍存在很多认识上的误区,需要从理论层面进行深度反思与建构。晚近以来实践哲学的复兴,为我们重新理解学科实践开启了新的视域。学科实践不...
关键词:学科实践 实践哲学 课程知识观 课程变革
基于合作型人力资源实践的员工网络嵌入与角色外行为的关系研究
7
《管理学报》华南理工大学工商管理学院;广东第二师范学院教育学院;广东财经大学工商管理学院 刘善仕 冯镜铭 王红椿 吴坤津  出版年:2016
国家自然科学基金资助项目(71472067);广东省理论粤军重大基础理论研究资助项目(LLYJ1326);广东省自然科学基金-博士启动资助项目(2016A030310296);广州市哲学社会科学发展"十三五"规划资助项目(2016GZGJ10)
以社会关系网络为视角,通过对31个企业和792个员工的配对样本的跨层次分析,探讨了员工的网络嵌入对角色外行为的影响机制,并从组织和个人层面对该影响机制所产生的边界条件进行了研究。研究结果发现,网络嵌入对角色外行为有显著正...
关键词:社会关系网络 网络嵌入 角色外行为 合作型人力资源实践  程序公平
以习近平思想为引领,构建高校师德师风建设长效机制
8
《大学教育》广东第二师范学院教育学院 朱旭  出版年:2019
高校师德师风建设作为我国社会主义思想道德建设的重要组成部分,是高校教师队伍建设的本源,也是“双一流”大学建设和应用型本科院校转型的动力。在习近平思想的引领下,新时代高校师德师风建设应坚持“教书和育人相统一、言传和身教相统...
关键词:习近平思想  高校 师德师风
政府与民办学校合作关系的构建——以政府购买教育服务为例
9
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院教育学院 吴开华  出版年:2013
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目"从分立到合作:政府与民办学校关系的重建"(GD10YJY03)
政府与民办学校合作关系是指政府基于尊重民办学校自主权、维护民办学校公共性,承担民办教育财政责任而与民办学校形成的资源共享、优势互补,共同生产和提供教育服务的新型权利义务关系。政府购买教育服务则是构建政府与民办学校合作关系...
关键词:政府 民办学校  合作关系  政府购买教育服务  
基于OBE理念的师范院校教师教育课程改革研究
10
《黑龙江教育(高教研究与评估)》广东第二师范学院教育学院 苏鸿  出版年:2020
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“实践理性视域下的教师行动研究”(DAA150205);广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于行动学习的学前教育师范生专业能力培养研究”(粤教高函〔2018〕1号)。
“产出导向”(OBE)理念已成为师范院校教师教育课程改革的重要取向。OBE理念倡导“学生为本”,主张基于学生学习的最终成果来反向设计课程。以OBE理念来审视既有的教师教育课程仍表现出“以教师为中心”“以知识为导向”的传统...
关键词:OBE理念  师范院校 教师教育 课程改革
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