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甘肃民族师范学院继续教育学院 收藏

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研究主题:INTERNET    教师继续教育    教师    继续教育发展    教育信息化    

研究学科:

被引量:13H指数:3北大核心: 1

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7 条 记 录,以下是 1-7

Internet背景下教育信息化促进教师继续教育发展的理论研究
1
《现代教育科学(高教研究)》甘肃民族师范学院继续教育学院 秦万祥 王发斌  出版年:2014
本文从教育信息化促进教师继续教育发展的时代背景入手,阐述了Internet技术对教师继续教育产生的重要影响,而后探讨了Internet背景下教育信息化促进教师继续教育发展的新思路和新方法。
关键词:INTERNET 教育信息化 教师继续教育 发展  
“国培计划”背景下中小学体育教师教学能力培训研究
2
《吉林体育学院学报》甘肃民族师范学院继续教育学院 赵富学 王发斌  出版年:2013
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC890049)
通过对中小学体育教师教学目标制定能力、教学背景分析能力、教学实施能力和教学评价能力等方面的培训经验进行的整理和总结,指出中小学体育教师在教学能力方面存在的问题及解决策略,为进一步提高"国培计划"中小学体育教师的培训质量提...
关键词:国培计划 中小学体育教师 教学能力 培训  
Internet背景下的教师继续教育
3
《西北成人教育学院学报》甘肃民族师范学院继续教育学院 秦万祥  出版年:2013
随着Internet技术的发展进步,传统的教师继续教育面临极大的机遇和挑战。研究计算机网络技术与教师继续教育的关系已成为师资培训机构和培训者面临的一大课题。本文从Internet对教师继续教育发展的影响入手,探讨Inte...
关键词:INTERNET 教师继续教育 影响  发展  
教师优化课堂教学结束技能的相关心理问题探析
4
《教育与职业》甘肃民族师范学院继续教育学院 王发斌  出版年:2012
甘肃民族师范学院院长基金项目"民族院校体育课程整合研究"的研究成果(项目编号:2010-21)
课堂教学结束技能是组织教学活动的重要组成部分之一,在课堂教学结束技能优化过程中,教师需要保持良好的心理素质,要学会把握学生的心理活动状态,遵循学生的心理特征和调整学生的认知结构,提高对学生学习心理规律的认识能力,不断优化...
关键词:优化课堂教学 结束技能  心理问题
基于课程领导向度的学校课程规划研究
5
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》甘肃民族师范学院继续教育学院 王发斌  出版年:2017
教育部人文社会科学基金项目(13YJC890049);国家社会科学基金项目(14CTY014)的阶段性研究成果
课程领导是学校课程领域的一个重要课题,基于课程领导的向度,学校要通过课程规划落实课程理念和提升课程质量。明确的课程政策、平等的组织对话、先进的教育变革理论、规整的办学条件、长远的学校愿景、完善的课程理论等奠定了学校课程规...
关键词:课程领导 学校课程 学校课程规划 课程政策
美国战略性体育市场营销模式研究
6
《生产力研究》甘肃民族师范学院继续教育学院;兰州工业学院 王发斌 李继玲  出版年:2017
国家社会科学基金项目(14CTY014);教育部人文社会科学基金项目(13YJC890049)
美国的战略性体育市场营销以其独有的特征已经成为体育产品与服务的主导型市场营销模式。该模式通过追求完善的战略性规划,使体育市场营销方式更加灵活,同时注重分析消费者的消费行为,使体育市场营销方式更加契合消费者的需求。该模式强...
关键词:美国  战略性体育市场营销  目标市场  市场细分  
“藏汉双语”教师专业发展若干问题研究
7
《湖北第二师范学院学报》甘肃民族师范学院继续教育学院;甘肃省"藏汉双语"师资培训中心 王发斌 赵富学 道周 德合拉  出版年:2014
甘肃省教育科学"十二五"规划课题研究最终成果(GS[2013]GHB0935)
"藏汉双语"教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响"藏汉双语"教师专业发展的问题入手,对"藏汉双语"教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索"藏汉双语"教师...
关键词:“藏汉双语”教师  专业发展  民族教育政策 发展环境调控  
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