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牡丹江师范学院教育科学学院 收藏

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研究主题:大学生    乡村教师    实证研究    乡村    信效度    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:284H指数:9北大核心: 17 CSSCI: 6

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143 条 记 录,以下是 1-10

大学生学校适应、社会支持对主观幸福感的影响
1
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教育科学学院;93383部队 姜涛 贾蕊 郑宇姝 兰洪成  出版年:2019
黑龙江省哲学社会科学规划项目(14E020);2018年黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(1353MSYYB024,1353MSYYB023,1353MSYQN023)
为探讨学校适应、社会支持对大学生主观幸福感的影响,丰富大学生主观幸福感的研究,以320名大学生为被试,采用问卷调查的方法,考察大学生学校适应性、社会支持和主观幸福感之间的关系。结果表明:学校适应性、社会支持与主观幸福感之...
关键词:主观幸福感 学校适应性  社会支持 大学生
父母教养方式和人际交往能力与大学生抗逆力关系研究
2
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教育科学学院 关天宇 王茜 唐珊  出版年:2018
牡丹江师范学院教育教学改革项目(16-JG18008);牡丹江师范学院科研立项思想政治工作专项(SZ2017001);2017年度黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20170148)
采用问卷法对牡丹江市高校310名大学生父母教养方式、人际交往能力及抗逆力水平进行测验。结果表明:父母教养方式与人际交往能力呈显著正相关,与抗逆力中"人格特征""行为动力"维度呈显著正相关,与抗逆力中"认知评价""社会支持...
关键词:大学生 抗逆力 父母教养方式 人际交住能力  
大学生心理弹性、自尊与心理幸福感关系研究
3
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教育科学学院;哈尔滨工程大学人文社会科学学院 王茜 王宇佳 张秋实  出版年:2019
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题(GJD1318040);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(1354MSYYB015);牡丹江师范学院教育教学改革项目(16-JG18008);牡丹江师范学院科研立项(SZ2017002)
采用Connor-Davidson韧性量表、自尊量表以及Ryff心理幸福感量表对全国20个省份218名在校大学生进行问卷调查,探讨大学生心理弹性、自尊与心理幸福感的关系。研究结果显示:大学生心理幸福感与心理弹性、自尊有显...
关键词:大学生 心理弹性 自尊 心理幸福感
经济补偿越多越能留住乡村教师吗——基于组织承诺中介效应的实证研究
4
《当代教育论坛》牡丹江师范学院教育科学学院 于海英  出版年:2022
国家社会科学基金2021年度教育学国家一般项目“乡村教师留任机制研究”(编号:BHA210137)的阶段性研究成果。
为研究经济补偿力度与乡村教师留任之间的关系,本研究在H省10个地区的乡村学校开展了调研。研究发现:(1)经济补偿力度是影响乡村教师留任的一个重要因素。经济补偿力度、感情承诺、规范承诺、理想承诺都与乡村教师留任呈正向相关。...
关键词:经济补偿 乡村教师 留任 组织承诺
减负背景下中小学生心理健康现状研究
5
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教育科学学院 李洋  出版年:2019
黑龙江省哲学社会科学规划项目(14E020);黑龙江省教育厅备案项目(1353MSYQN023);黑龙江省2019年大学生创业训练项目(201910233079)
本研究采用《心理健康诊断测验(MHT)》对黑龙江省中小学生在减负措施实施以来的心理健康水平进行整群随机抽样调查。结果显示:心理障碍检出率2.6%,严重学习焦虑检出率46.3%。四年级小学生和初中生存在严重的学习焦虑。五年...
关键词:减负 中小学生  心理健康
教师资格证“国考”后小学教育专业师范生专业认同情况的实证调查研究
6
《黑龙江高教研究》牡丹江师范学院教育科学学院 甄莹 于海英 尚元东  出版年:2021
黑龙江省教育厅基本科研业务经费青年培育项目“师范专业认证背景下地方高师院校小学教育专业人才培养模式研究”(编号:1354MSYQN035);牡丹江师范学院教学改革项目“地方高校乡村教师培养有效路径研究”(编号:20-XJ21050)。
教师资格证“国考”后,不再有身份证书保驾护航的小学教育专业师范生的专业认同度如何?文章以心理学家Erikson“自我同一性”理论为基础,编制小学教育专业师范生专业认同情况量表。实证调查发现:小学教育专业师范生专业认同度较...
关键词:教师资格证“国考”  小学教育 师范生 专业认同  
农村校长领导力是如何影响学生学业成绩的?——基于教师集体效能、学校文化的多重中介效应研究
7
《当代教育论坛》牡丹江师范学院教育科学学院;牡丹江师范学院物理电子工程学院 于海英 关天宇 刘陶唐  出版年:2021
牡丹江师范学院教学改革项目“地方高校乡村教师培养有效路径研究”(编号:20-XJ21050)的阶段性研究成果。
为了解农村校长领导力是如何影响学生学业成绩的,该研究在黑龙江、山东、广东、浙江四个省份的农村学校进行了调研。研究发现:农村校长领导力及其要素对学生学业成绩均有显著的独立影响;不同农村学校特征下校长领导力各要素对学生学业成...
关键词:农村学校  校长领导力 学生学业成绩 多重中介  
乡村教师留任的环境因素及其改进措施--基于环境匹配视角
8
《教师教育学报》牡丹江师范学院教育科学学院;长兴岛(经济)技术开发区新港小学 于海英 付海帆 马茜  出版年:2022
国家社会科学基金2021年度教育学国家一般项目“乡村教师留任机制研究”(BHA210137),项目负责人:于海英。
为研究环境因素对乡村教师留任的影响,对黑龙江省10个地区的乡村教师展开调研,显示有三点研究结果。第一,环境因素对乡村教师留任有独立且显著的影响。在单独分析环境因素的作用时,结果显示,不论有无背景因素参与,不同的环境匹配度...
关键词:乡村教师 环境匹配 组织承诺 支持性条件  教师留任  多重中介  
教育新闻负面评价对教师心理影响调查研究
9
《未来与发展》牡丹江师范学院教育科学学院 尚元东 毛欣 王雪  出版年:2019
黑龙江省2019年度省属高等学校基本科研业务费重点项目“如何使用SPSS软件撰写实证分析类本科毕业论文”(项目编号:1354ZD013);牡丹江师范学院2019年研究生科技创新项目“教育新闻负面评价对教师心理影响调查研究”(项目编号:kjcx2019-65mdjnu)
文章通过研究网民对教育新闻的负面评价对教师的心理影响,采用问卷调查法,摘取了认知影响、情绪影响、行为影响和人格影响4个维度编制问卷,经试测检验,所有题目均合格。正式测验回收133份有效问卷。结果表明:1)不同性别教师受网...
关键词:网络负面评价  教师 心理影响
教师样本的线上教学效能感问卷测评研究
10
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教育科学学院 尚元东 周芷同 卢培杰 董亲子 周向欣  出版年:2021
全国教育科学规划一般项目(BCA160055);黑龙江省2019年度省属高等学校基本科研业务费重点项目(1354ZD013);牡丹江师范学院课程思政项目(KCSZ-2020040)。
目的:编制教师群体线上教学效能感评估工具,并考察线上教学效能感问卷的信度和效度。方法:通过问卷调查法调查了813名教师,用以检验线上教学效能感问卷的项目分析指标、探索性分析指标和验证性分析指标。结果:试测样本项目分析中高...
关键词:效能感 教师 线上教学 信效度 问卷编制
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