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南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 收藏

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研究主题：特殊教育    中国特殊教育    特教    当下    教育公平    

研究学科：

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陈鹤琴特殊教育思想与实践及其对当下特殊教育改革的启示
1
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 季瑾  出版年：2019
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“中国近代以来特殊教育课程的历史嬗变与沿革”(B-b/2015/01/085)阶段性研究成果。
陈鹤琴在特殊教育的理论建设与实践操作上开展了极具开拓性的尝试。他多次出国考察发达国家的特殊教育发展状况,并倡导特殊教育应当满足特殊儿童的教育需要。他主张由国家承担建设与管理特殊教育的历史责任,推进教育公平的实现。他的"活...
关键词：陈鹤琴  特殊教育 “活教育”  教育公平 教学理念 课程建设
发挥特殊师范教育在强化特殊教育普惠发展中的基础支撑作用--兼论中国特殊师范教育的历史成就与时代使命
2
《残疾人研究》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 马建强  出版年：2022
国家社科基金重大项目《中国特殊教育通史》(21ZD&221)阶段性成果。
特殊教育是人类文明进步的重要标尺,特殊教育的实施发展得益于特殊师范教育的基础性支撑性作用。中国特殊师范教育从最初的师徒式自发传授阶段到传习式自觉培训阶段,再从学校化专业培养阶段到高质量发展阶段,成功地走出了一条中国式特殊...
关键词：特殊教育 特殊师范教育 普惠发展  南京特师  
中国特殊教育学发展七十年回顾
3
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院特殊教育学院;南京特殊教育师范学院康复科学学院;南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 王培峰 何侃 马建强  出版年：2019
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“重度残疾儿童送教上门服务的支持保障研究”(16YJA880045)成果;国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题“中华人民共和国教育学史”(AOA180016)之《共和国教育学70年:特殊教育学卷》的部分成果。
特殊教育学学科是教育学的二级学科。新中国建立以来,特殊教育学科建设和发展始终围绕服务于贯彻党和政府以人为本理念、弘扬人道主义精神,服务于特殊教育人才培养、促进残疾人全面发展的基本思想,建设特殊教育知识体系。党和政府关心支...
关键词：特殊教育学科史  特殊教育知识  基本思想  驱动机制  
陈鹤琴家庭教育思想对当下特殊儿童家庭教育的启示
4
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆;无锡市梁溪区特殊教育学校;澳门城市大学教育学院 季瑾 刘小溶 梁思绮  出版年：2023
国家社科基金重大招标项目“中国特殊教育通史”(21&ZD221);江苏高校哲学社会科学研究项目“新中国成立以来江苏地区特殊教育活动历史研究(1949—2000)——基于活动史的视角”(2020SJA0632)阶段性研究成果。
陈鹤琴的家庭教育思想是我国本土化教育思想的科学化、现代化的创造性成果。基于其《家庭教育》一书,从家庭教育的原则、内容、方法三个方面系统论述其家庭教育思想,并将其与当下特殊儿童家庭教育所存在的问题之间建立关联。进而从父母树...
关键词：陈鹤琴  家庭教育 特殊儿童家庭教育  
我国视障教育课程演变历史浅析
5
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 季瑾  出版年：2017
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"中国近代以来特殊教育课程的历史嬗变与沿革"(项目批准号:B-b/2015/01/085);江苏高校哲学社会科学2016年度课题"‘互联网+’背景下江苏省高校博物馆公共文化与社会教育职能的转型研究"(项目批准号:2016SJB880047);南京特殊教育师范学院2015年度青年教师专项重点课题"民国时期江苏教育名家特殊教育思想探微"(项目批准号:71020122196)的研究成果
考察我国古代到20世纪末的视障教育教学计划、课程设置等历史情况,初步梳理古代时期、晚清时期、民国时期、建国后到20世纪末这几个历史时期的盲校教学与课程史实,并对其范式转型与系统架构做了简要分析。研究提出,我国视障教育的课...
关键词：视障教育 课程设置 教学计划 补偿  理解  
高校博物馆管理体制探究——以获评估等级的高校博物馆为例
6
《文物鉴定与鉴赏》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 郑培新  出版年：2024
高校博物馆由高等学校举办,隶属高校管理,学校内部管理体制从顶层制度上制约其发展成效。文章以获评估等级的高校博物馆为研究对象,理清国家一、二、三级高校博物馆概况,从管理归属、馆长类型、组织机构、人员配备等方面探讨其管理体制...
关键词：高校博物馆 评估等级  管理体制  特点  
中国特殊教育学术研究的百年发展与嬗变
7
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院 杨克瑞 马建强  出版年：2021
江苏省高校哲学社会科学重大项目“江苏特教百年发展史研究”(2021SJZDA159)系列成果之一。
近代以来,特殊教育随着西学东渐而传播到中国。百年以来,中国的特殊教育思想从学习借鉴到创新发展,整体上可概括为本土化、自主化与现代化三个历史阶段。民国时期,中国初步实现特殊教育理论的本土化转型;新中国成立初期,中国初步实现...
关键词：特殊教育 特殊教育学 本土化转型  自主化创新  现代化探索  
让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会——中国特殊教育发展150年概述
8
《现代特殊教育》天津师范大学音乐与影视学院;南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 马晨荇 马建强  出版年：2024
国家社科基金重大项目“中国特殊教育通史”(21ZD7&221)的阶段性研究成果。
中华民族历史悠久,文明灿烂,文化辉煌。天下为公、政在养民、自强不息、厚德载物等是中华优秀传统文化的主干和核心,彰显文明古国独特的东方智慧。近代以来在西学东渐背景下,特殊教育传入我国。从慈善救济到养教结合,从自发式、民间性...
关键词：历史  近代化 本土化 现代化  中国特殊教育
张謇特殊教育思想与实践的当代意蕴
9
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 季瑾  出版年：2021
江苏高校哲学社会科学研究项目“新中国成立以来江苏地区特殊教育活动历史研究(1949-2000)--基于活动史的视角”(2020SJA0632)阶段性研究成果。
张謇作为中国近代著名实业家、教育家,其人生是丰富多元的。他在南通地区以实业生产为依托,以国民教育为中心,致力于建立现代文明的新型城市社会。特别是他在教育领域进行了全盘考虑和全面设计,建构了科学、全面、系统的大教育体系。这...
关键词：张謇  特殊教育思想  实业  实业教育 特殊教育
新中国初期苏联特殊教育在中国的传播与影响研究
10
《中国特殊教育》南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆 杨克瑞  出版年：2022
国家社科基金教育学一般项目“新中国特殊教育思想史研究”(编号:BOA210050)阶段性研究成果
新中国成立初期,我国的社会主义建设全面学习苏联,特殊教育也在此背景下开始了对苏联体制的模仿与借鉴,这对新中国初期特殊教育制度的建立以及理论体系的构建,都发挥了重要的作用。在发展的成就面前,我们更应该看到,当时中国对苏联特...
关键词：新中国初期 苏联教育 特殊教育 教育传播
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