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安徽工业大学附属中学 收藏

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研究主题:高中地理    高中英语    教学设计    中考    唯物史观    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    社会学类    

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104 条 记 录,以下是 1-10

利用乡土资源 开发美术课程
1
《现代中小学教育》安徽工业大学附属中学 张丽丽  出版年:2005
以安徽徽州地区乡土课程资源为例 ,介绍利用乡土资源开发美术课程的具体流程为筛选—加工—实施—反思 ,开发利用乡土美术课程资源具有重要的现实意义。
关键词:美术课程 乡土资源 乡土课程资源 反思  现实意义  开发利用  徽州地区  安徽  流程  加工  
高中英语课堂开放式问题的提问策略
2
《英语教师》安徽工业大学附属中学 秦红红  出版年:2010
根据回答内容,课堂提问可分为两类:封闭式(close-ended questions)与开放式(open—end-ed questions)。教师提问的目的是设法通过言语促使学生积极地参与到语言材料的讨论活动中来,有效的...
关键词:交互  开放式问题  提问策略
让政治课堂焕发新的神采——一堂网络教学公开课的思考
3
《思想政治课教学》安徽工业大学附属中学 徐传林  出版年:2004
关键词:网络教学 公开课 现代教育技术 高一  政治 《债券和商业保险》  
基于学习活动观的高中英语词块教学策略
4
《基础教育外语教学研究》安徽工业大学附属中学 秦红红  出版年:2018
随着词块教学理论的引入,越来越多的教育研究者开始探讨其对英语教学的促进作用。针对目前高中英语词块教学中所存在的机械记忆、无意义操练及单一的汉译英式练习词块等问题,作者从词块的输入、应用及多样性输出三个方面考虑,设计结合理...
关键词:词块教学 学习活动  语境 信息差
基于唯物史观统领的高中历史教学设计分析——以“影响世界的工业革命”为例
5
《教学考试》安徽省含山县第二中学;安徽省马鞍山市安徽工业大学附属中学 苏兴城 曾杰  出版年:2021
安徽省马鞍山市教育科学研究课题“基于唯物史观的《中外历史纲要》教学实践研究”(课题立项号:MZJ2006)的阶段性研究成果
2020年9月,高中部编版新教材在安徽省推广使用,和原来专题体例的人教版教材相比,部编版教材具有很多优点,如时空明确、线索清晰、学科素养突出等。但由于高一历史课时紧张,新教材容量大,这就给许多历史教师的教学带来一定的困难...
关键词:工业革命  生产力 教学设计 唯物史观 高中历史教学
马鞍山市生态可持续发展指标体系构建与评价
6
《安徽工业大学学报(社会科学版)》马鞍山师范高等专科学校;安徽工业大学附属中学 王虹 黄献林  出版年:2006
建立马鞍山市生态可持续发展指标体系(UESDI),采用多元统计分析技术中的因子分析法提取各系统的主成分,计算系统值和城市生态可持续发展度,可综合评价和预测马鞍山市的生态可持续发展状况,并提出对策措施。
关键词:马鞍山市  生态可持续发展 指标体系
高中语文深度阅读教学探析
7
《考试周刊》安徽工业大学附属中学 汪庆芳  出版年:2019
本文首先深入分析了高中语文开展深度阅读的必要性,其后提出了一系列高中语文实施深度阅读的主要策略和措施。
关键词:高中  语文 深度阅读  教学
基于生态破坏核心概念教学培养高中生综合思维研究——以人教版地理“荒漠化”为例
8
《高考》安徽工业大学附属中学 刘尚延  出版年:2020
综合思维是地理核心素养之一,主要包括要素综合、时空综合和地方综合。本文首先课标中总结主要的生态破坏核心概念,然后分析综合思维的教学启示,最后以荒漠化核心概念教学为例,指出培养高中生综合思维的有效策略。
关键词:生态破坏 核心概念  综合思维 教学启示
生物教学中学生自我监控能力的培养
9
《中学生物学》安徽工业大学附属中学 朱庆兵  出版年:2003
在学校教学中,基础知识和基本技能的训练无疑是十分必要的,但更重要的是,"教学生学会学习".在当前的学法指导中,许多教师偏重于学习方法的指导,精力大多集中在学习环节的完善和改进上,而掌握了这些方法并不等于学会了学习.在加强...
关键词:生物教学 中学  教学改革 教学目标 自我监控能力
学校微德育研究:回顾、现状和展望
10
《求知导刊》安徽工业大学附属中学 刘尚延 宣梦云  出版年:2019
2019年度安徽省马鞍山市三名工作室专项课题“基于微德育培养中学生班级自主管理能力的行动研究”(编号:MJZ1944)的研究成果。
本文从小中大学三个学制和班校市三级德育管理的角度进行整理,归纳出“微德育”内涵、特点、课程、模式和实施路径相关内容,回顾微德育目前已取得的成果,分析微德育现状和存在的问题,展望微德育研究的前景,以期为德育研究工作者进一步...
关键词:微德育  回顾  现状  展望  
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