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天津中德应用技术大学教务处 收藏

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研究主题:职业教育    衔接    职业院校    课程开发模式    课程    

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被引量:134H指数:6北大核心: 11 CSSCI: 2

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20 条 记 录,以下是 1-10

职业教育课程开发模式的源流与趋势
1
《中国职业技术教育》天津大学教育学院;天津市教育委员会高等教育处;天津中德应用技术大学教务处暨姜大源教育名家工作室;天津中德应用技术大学中德职业教育研究所暨姜大源教育名家工作室 刘冰 闫智勇 吴全全  出版年:2018
2012年重庆市教委人文社科项目"职业教育质量生成机制的国际比较研究"(项目编号:12SKR08;主持人:闫智勇)
职业教育课程是影响职业教育内涵建设的重要因素。以课程内容的组织形式作为划分标准,职业教育课程模式大致经历了学科体系课程模式向学科整合课程模式过渡的加和量变阶段,从学科整合课程模式向主题导向课程模式过渡的部分质变阶段,从主...
关键词:职业教育 课程 课程开发模式 源流 趋势  
基于协同治理的专业学位研究生教育质量治理体系构建
2
《学位与研究生教育》天津大学教育学院;天津市教育委员会高等教育处;天津中德应用技术大学教务处暨姜大源教育名家工作室 刘冰 闫智勇 潘海生  出版年:2019
全国教育科学"十二五"规划青年课题"社会资本对职业教育校企合作知识转移的作用机制研究"(编号:EJ140374)
多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过"三个转变"...
关键词:专业学位研究生 多元协同  质量治理体系  研究生教育
职业教育行动逻辑课程的时代意蕴和建构思路
3
《职教发展研究》天津中德应用技术大学教务处暨姜大源教育名家工作室;教育部职业技术教育中心研究所;天津中德应用技术大学中德职业教育研究所暨姜大源教育名家工作室 闫智勇 姜大源 吴全全  出版年:2019
2011年重庆市教委人文社科项目“重庆市高等职业教育质量框架研究与构建”(11SKU12),主持人:何履胜
学科逻辑的职业教育课程导致学生的学习动力不足、教师的专业效能低迷、企业的教育权益缺失,其根本原因在于职业教育课程供给的结构性矛盾。相比之下,行动逻辑的课程已经发展成熟,能够体现现代职业教育“协同”“跨界”“共赢”等治理思...
关键词:职业教育 行动逻辑课程  学科逻辑课程  工作过程系统化课程
职业教育中高本课程衔接现状研究——基于天津市20所职业院校的调查与分析
4
《中国职业技术教育》天津中德应用技术大学;天津中德应用技术大学教务处;天津职业技术师范大学 王春絮 张春明 邵长兰  出版年:2023
2020年度中国职业技术教育学会课题“职业教育中高本课程衔接体系应然与实然研究”(项目编号:2020B0550,主持人:王春絮);2019年度天津市教委科研计划项目“基于现代职业教育体系的‘高职—应用型本科’课程衔接研究”(项目编号:2019SK111,主持人:王春絮)。
2023年全国教育工作会议提出今年人才培养的“关键词”,将“中高本衔接”作为当前职业教育改革发展的重要措施之一。职业教育中职、高职、本科层次的人才培养衔接是健全现代职业教育体系、畅通职教学生升学通道的实现路径,课程衔接是...
关键词:职业教育 中高本衔接  课程衔接 现状研究  
大数据时代应用技术大学课程改革实践研究——以天津中德应用技术大学为例
5
《现代教育技术》天津中德应用技术大学校长办公室;天津中德应用技术大学教务处 徐琤颖 王亚平  出版年:2018
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国特色应用技术大学‘双元’课程体系理论研究与实践探索"(项目编号:16YJA880052)的阶段性研究成果
在大数据时代背景下,针对应用技术大学课程面临的问题,文章以天津中德应用技术大学为例,将大数据技术融入应用技术大学课程的设计、开发、实施、评价环节中,并开展基于工作过程系统化的课程体系改革,力求建构具有中国特色的应用技术大...
关键词:大数据时代 应用技术大学课程  工作过程系统化 “双元”课程体系  
应用技术大学教师评价指标体系构建与应用
6
《职业技术教育》天津中德应用技术大学教务处 孔德颖 张春明  出版年:2022
2020年度天津市哲学社会科学规划项目“‘立德树人’视域下应用技术大学教师队伍师德师能耦合评价体系研究与实践”(TJJX20-021),主持人:张巾帼;2019年度天津中德应用技术大学校级重点课题“内涵式发展模式下应用型本科高校绩效评价指标体系的构建研究”(zdkt2019-023),主持人:孔德颖;2020年度天津市科技计划项目“松耦合架构下智能制造动态质量控制平台的研究与开发”(20YDTPJC01990),主持人:张春明。
在教育评价改革大背景下,以全面性、针对性、导向性、可行性为基本原则,采用专家访谈法、问卷调查法、AHP层次分析法等,构建了由思想品德等3个否决性指标,基本课时量等2个必要性指标,基本素质、教学工作、科研工作、社会工作、学...
关键词:教师评价 应用技术大学  评价指标 评价改革  
新形势下加强师德师风建设的途径分析
7
《天津中德应用技术大学学报》天津中德应用技术大学教务处 杨新秀  出版年:2018
教师是为学生传授知识、开展德育的心灵工程师,不仅需要掌握较高程度的文化知识,更要具备高尚的师德师风,才能确保学生能获得正确的品行指导,形成有利于其未来发展的端正品质。分析当前新形势下教师队伍的师德师风建设情况,提出加强相...
关键词:师德师风 建设措施  途径  
从层次到类型:中高本衔接培养技术技能人才模式的探索与实践——以天津中德应用技术大学为例
8
《职业技术教育》天津中德应用技术大学教务处;天津职业技术师范大学机械工程学院;天津职业技术师范大学 王春絮 张春明 邓三鹏  出版年:2023
2020年度中国职业技术教育学会课题“职业教育中高本课程衔接体系应然与实然研究”(2020B0550);2019年度天津市教委科研计划项目“基于现代职业教育体系的‘高职—应用型本科’课程衔接研究”(2019SK111),主持人:王春絮。
实施中高本衔接是完善现代职业教育体系的科学路径。天津中德应用技术大学在遵循技术技能人才发展规律的基础上,从招考方式(入口)、培养方式(过程)、评价方式(出口)三个环节入手,探索构建了聚焦类型化人才培养定位,实行以技术技能...
关键词:中高本衔接  技术技能人才 人才培养模式  层次  类型  体系  
基于Deform的飞边槽结构对法兰盘模锻的影响分析
9
《热加工工艺》河北机电职业技术学院;天津中德应用技术大学教务处 杨锋 富国亮 侯巧红 苏玉珍 胡丽华  出版年:2020
飞边槽的结构和尺寸是影响锻件成形质量的重要因素。本文以某法兰盘零件的模锻过程为例,对比分析了四种不同飞边槽结构和尺寸的填充分布和模锻力分布规律。结果表明,II型飞边槽结构的锻件填充完满,模锻力也较小。
关键词:飞边槽 模锻 盘体  模锻力  填充  DEFORM软件
职业院校课程建设的管理困境与对策反思
10
《职教发展研究》中国教育科学研究院职业与继续教育研究所;天津中德应用技术大学教务处暨姜大源教育名家工作室 聂伟 闫智勇  出版年:2019
中国教育科学研究院2018年度基本科研业务费专项资金项目青年专项“我国现代职业教育质量监测体系研究”(项目编号:GYD2018014,主持人:聂伟)
职业院校课程建设过程中缺乏有效的管理,将制约课程建设的绩效水平。究其原因,主要在于课程建设管理的顶层筹划不足,经费使用分散、过程管理不够精细。为此,需要统筹建立学校各部门协调互动的课程建设体制机制,整体推进课程建设;专门...
关键词:职业教育课程 职业院校 课程建设 课程管理
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