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兴义民族师范学院数学科学学院 收藏

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研究主题:数学    课程    布依    思政    数学专业    

研究学科:经济学类    社会学类    环境科学与工程类    自动化类    电子信息类    

被引量:151H指数:6WOS: 3 EI: 1 北大核心: 17 CSSCI: 2 CSCD: 4

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108 条 记 录,以下是 1-10

基于模糊层次分析法(FAHP)的大学生就业竞争力综合评价模型及其应用
1
《数学的实践与认识》兴义民族师范学院数学科学学院 王美娜 何星钢  出版年:2018
贵州省教育厅自然科学研究项目——基于地方经济发展的本科生就业竞争力提升的模糊AHP综合评价研究(黔教合KY字[2013]210号);贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目——基于USS人才培养模式的地方高师院校教育实习考核评价研究与实践(黔教高发[2015]337号);贵州省科技厅联合基金项目(黔科合LH字[2016]7041号)
以地方经济社会发展需求为导向,选取地方本科师范院校的部分毕业生、就业指导教师、实践基地指导教师、学生工作管理者、毕业生就业质量追踪数据为调查研究对象,结合高校毕业生就业竞争力的特点构建层次模型,综合模糊层次分析法(FAH...
关键词:就业竞争力模型  模糊层次分析  模糊综合评价  对策  
地方民族师院数学师范生核心素养的培养模式研究——以兴义民族师范学院为例
2
《数学教育学报》兴义民族师范学院数学科学学院 彭光明 熊显萍 王美娜  出版年:2017
贵州省教育厅专业综合改革试点项目——数学与应用数学专业(黔教高发[2014]378);贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目——片区互助教研助推民族高校和中学发展的实践与研究(黔教高发[2014]378);贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目——基于USS人才培养模式的地方高师院校教育实习考核评价研究与实践(黔教高发[2015]337);贵州省教育厅自然科学研究项目——基于地方经济发展的本科生就业竞争力提升的模糊AHP综合评价研究(黔教合KY字[2013]210)
数学师范生是民族地区师范院校的重点培养对象,其核心素养包括数学专业知识和师范技能.兴义民族师范学院以"一体、两翼、三驱动、四平台、五模块"为导向培养数学师范生核心素养.通过科学设置课程、采用多元化教学方式、开发民族化教学...
关键词:数学 核心素养  课程 民族 师范
布依文化融入中小学数学课堂教学的举措与实践——以黔西南州布依族地区学校为例
3
《数学教育学报》兴义民族师范学院数学科学学院 彭光明 熊显萍 王美娜  出版年:2019
贵州省教育厅专业综合改革项目——数学与应用数学专业(黔教高发[2014]378);贵州省教育厅2017年一流大学师资团队项目——中学数学教学团队(黔教高发[2017]58);兴义民族师范学院2018年校级一流大学师资团队项目——布依文化数学教育研究(教务[2018]87)
结合黔西南州数学教学资源开发不够、师资队伍不强、学生兴趣不高和学习效果不佳的问题,以布依族文化为切入点,开展布依族文化与数学教育融合的实践研究.提出了教学案例编写原则和教学路径,并组织课堂教学.实践表明,挖掘布依族文化中...
关键词:布依文化  数学 课堂教学
基于GM(1,1)的贵州省GDP预测及产业结构的灰色关联分析
4
《数学的实践与认识》兴义民族师范学院数学科学学院;凯里学院理学院 王美娜 杨孝斌  出版年:2021
贵州省科技厅联合基金项目“人口、资源环境、经济与社会协调发展研究-以黔西南州为例”(黔科合LH字[2016]7041号)。
以贵州省2012-2018年GDP数据建立GM(1,1)灰色预测模型,用2019年GDP数据对模型预测精度进行误差检验,并对未来三年GDP的增长状况作了科学预测.运用灰色关联分析方法,通过关联度比较分析贵州省GDP与产业...
关键词:GM(1,1)模型 贵州GDP  产业结构 灰色关联分析
大数据背景下统计学人才培养模式与课程体系研究
5
《兴义民族师范学院学报》兴义民族师范学院数学科学学院 何星钢 黄激珊  出版年:2020
贵州省科学技术厅联合基金项目“贵州省科学技术厅联合项目:人口、资源环境、经济与社会协调发展研究——以黔西南州为例”(黔科合LH字[2016]7041号);贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目“以应用为导向的“统计类”课程教学改革探索—以兴义民族师范学院为例”(黔教高函[2019]138号)。
随着大数据时代的到来,海量数据的存储和应用给以数据为主要研究对象的统计学带来了机遇与挑战,统计学专业人才培养的改革也势在必行。基于大数据的特征及其影响,从培养目标、知识体系和课程体系、教学方式与实践教学等方面分析大数据对...
关键词:大数据 统计学 人才培养  课程体系
Kruskal-Wallis检验原理介绍及其应用
6
《兴义民族师范学院学报》兴义民族师范学院数学科学学院 蒲虎  出版年:2019
为了解决样本间是否存在显著差异的情形,可采用Kruskal-Wallis检验,通过构造无结值和有结值的KW统计量,利用该方法对不同厂家生产的同一产品强度进行了检验分析。研究结果表明,4个厂生产的产品强度存在显著差异。在此...
关键词:方差分析 Kruskal-Wallis检验  Dunn检验  
基于集对分析联系数的区间数型水环境质量综合评价模型及其应用
7
《数学的实践与认识》兴义民族师范学院数学科学学院 何星钢 王美娜  出版年:2017
贵州省自然科学研究项目(黔教合KY字(2013)210号);2015年贵州省教学质量工程项目(黔教高[2015]337号);贵州省科技厅联合基金项目(黔科合LH字[2016]7041号)
水环境质量综合评价具有不确定性,其待评价水质监测值及评价标准是区间数.针对待评价水质监测值与水环境质量评价标准不能直接比较大小的问题,根据区间数的误差分布形式,提出一种基于集对分析联系数的区间数型水环境质量综合评价模型....
关键词:水环境质量 综合评价 联系数 区间数 联系数距离  
带非线性阻尼项的等熵欧拉方程组正规解的爆破
8
《西南大学学报(自然科学版)》兴义民族师范学院数学科学学院;华东交通大学理学院 熊显萍 朱旭生  出版年:2014
国家自然科学基金资助项目(11161021)
研究了理想可压缩流中带非线性阻尼项的等熵欧拉方程组的初值问题.当初始密度有紧支集时,利用泛函结合特征线的方法,证明了如果阻尼系数α(t)为正常数时其正规解在有限时间内必定爆破的结论;当阻尼系数α(t)较大且其退化阶数小于...
关键词:非线性阻尼项  等熵欧拉方程  泛函方法 爆破
课程思政背景下“离散数学”教学模式改革
9
《教育教学论坛》兴义民族师范学院数学科学学院;兴义市延安路小学 刘亚婷 尚顺先  出版年:2021
2019年度贵州省教育厅贵州省高等学校“教学内容和课程体系改革”项目(2019187)。
兴义民族师范学院“应用数学教研团队”一直致力于“离散数学”课程教学改革,通过问卷调查,找出“离散数学”课程存在的问题,并针对这些问题进行改革,改变传统陈旧的教学模式,完善考核评价机制,不断优化和整合课程教学内容,逐步规范...
关键词:离散数学 课程思政  教学模式 改革  
基于地方经济社会发展需求的大学生就业影响因素的统计分析
10
《现代经济信息》兴义民族师范学院数学科学学院 王美娜 郑兰 刘翎雁 秦昔兰  出版年:2016
贵州省自然科学研究项目:基于地方经济发展的本科生就业竞争力的提升及模糊AHP综合评价研究(黔教合KY字(2013)210号);2015年贵州省大学生创新创业训练计划项目:基于因子分析方法的数学专业大学生就业影响因素的调查统计研究(编号:201510666023)
统计黔西南州近三年经济社会发展人才需求,以兴义民族师范学院数学科学学院2013-2015届本科毕业生的就业数据为例,对比分析大学生的就业意向及就业实际情况,建立影响大学生就业因素的Logistic统计回归模型,探究地方高...
关键词:地方经济 就业影响因素 LOGISTIC回归模型
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