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丽水学院教师教育学院 收藏

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研究主题:小学语文    教学    辅导员    共同体    精准    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    交通运输类    环境科学与工程类    

被引量:385H指数:10北大核心: 34 CSSCI: 31 CSCD: 4 RDFYBKZL: 3

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171 条 记 录,以下是 1-10

教师协同学习共同体:教师专业发展新范式
1
《中国高教研究》丽水学院教师教育学院;丽水学院课程与教学研究所 王淑莲 金建生  出版年:2017
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“基于混合学习的城市中心学校与乡村学校协同实施机制研究”(BHA160088)的研究成果
教师协同学习共同体具有超越合作、协作等学习共同体的内涵和运行特征,指基于提高教师专业知能目的、围绕真实教育教学实践问题,以协同原则为指导、整合学习中各种要素进行深度学习的自组织系统,是当代教师成长的主要范式。其在理念、政...
关键词:协同学习  教师专业发展 学习共同体 范式特征  
龙狮文化发展三途:竞技运动、舞台展演与国族象征
2
《体育与科学》丽水学院教师教育学院;徐州工程学院民俗体育研究所 李睿  出版年:2016
国家社科基金重大项目<中国体育非物质文化遗产资源数据库建设研究>;项目号:13&ZD140;江苏子课题;江苏省社会科学基金项目<江苏体育非物质文化遗产资源数据库建设研究>;项目号:14TYB004;江苏省普通高等学校人文社会科学校外研究基地重点项目<民俗体育的现代生存方式>;项目号:FYZ103
龙狮文化根植于传统中国文化,而传统中国在百年进程后转变为现代社会:百年中国历经西方文化殖民主义及文化革命之自我文化殖民主义;现代社会具有神话祛魅、信仰失落、价值多元、消费主义等诸多特性。在此背景下,龙狮文化有创新则发展,...
关键词:龙狮文化  竞技运动 舞台展演  国族象征  
区域精准教学改革实践的探索与研究——以丽水市精准教学改革实践为例
3
《电化教育研究》丽水学院教师教育学院 潘巧明 赵静华  出版年:2019
2019年浙江省教育科学规划研究课题“基于智慧教育的乡村学校精准教学研究与实践”(课题编号:2019SCG079)
在贯彻执行《教育信息化2.0行动计划》背景下,利用信息技术开展精准教学改革,实施因材施教,有效化解了班级授课制下规模化与个性化教学需求之间的矛盾。信息技术支持下的精准教学,由于其在制定精准教学目标、开展精准教学实践、进行...
关键词:信息技术 精准教学  协同创新 教学改革 网络教研
教师权威与学生发展:一种哲学辩护
4
《教育发展研究》丽水学院教师教育学院 张桂  出版年:2016
浙江省社科规划一般项目"基于‘身份伦理’的教师诚信文化研究"(14NDJC052YB)的部分成果
当前,社会对教师权威与学生发展之间关系的认识仍然存在误解,认为教师权威抑制了学生的个性与自由,阻碍了学生的知识与道德学习。本文试图通过对教师权威与学生个性与自由发展以及学生道德发展和知识发展之间关系的论述,具体阐发教师权...
关键词:教师权威 教师权力 个性  自由  学习  道德发展 知识发展
教学能力培养:获得论的困境与生成论的实践
5
《教育发展研究》丽水学院教师教育学院;绍兴文理学院 金建生  出版年:2019
浙江省教学改革项目“山区小学全科教师教学能力培养类课程效能提升研究”(jg20180357)的部分成果
当代的能力培养反对能力获得,强调能力生成的培养机制,但传统教学能力获得论存在支撑"是什么"的概念体系混乱、"为什么"的理论解释落后、"如何得"的实践效能不高等问题。本文认为,教师顺利完成教学任务的心理特征是一种能力,而不...
关键词:教师教学能力 困境  三元能力体系  二代认知理论  教师教育
乡村振兴下农村电商发展模式的解构与重构:"赶街模式"的单案例研究
6
《商业经济研究》丽水学院教师教育学院;丽水学院商学院;丽水学院继续教育学院 雷园园 王昀 张龙  出版年:2020
丽水市软科学研究计划项目“农村电子商务发展的‘丽水模式’探新--基于‘赶街’的单案例研究”(2019RKX08);共青团青少年发展研究项目“‘小镇青年’的生存状况与代际差异研究:以浙江省为例”(编号:19YB085)。
本文以典型的"赶街模式"为单案例研究,解构和重构了农村电子商务的发展模式,并探讨了对乡村振兴的积极作用,为农村电商和乡村振兴的理论和实践工作提供参考.
关键词:农村电商  乡村振兴  案例研究  "赶街模式"  主题分析
卓越教师培养的目标取向与价值内涵
7
《教师教育学报》丽水学院教师教育学院 张桂  出版年:2015
浙江省2014年教育厅一般科研项目“基于农村定位的卓越教师培养目标体系研究”(Y201432630),项目负责人:张桂;丽水学院2013年教育教学改革重点项目“行知统一,协同创新——基于‘教学合一’的农村卓越教师人才培养模式改革研究与实践”(13JZ03),项目负责人:张桂
就哲学内涵而言,卓越教师追求人格健全与完善、具有自我超越精神,能够演化一种"生生之意"的教育,并有"极高明而道中庸"的德性。从人格结构的角度来说,卓越教师具有责任意识、创新精神、国际视野、审美情怀与实践能力五种人格素养的...
关键词:卓越教师 自我超越 中庸 实践智慧  
城乡教师协同学习共同体深度学习:问题、特点及运行策略
8
《教育发展研究》丽水学院教师教育学院 王淑莲 金建生  出版年:2018
国家哲学社会科学基金十三五规划2016年度教育学一般课题"基于混合学习的城市中心学校与乡村学校协同实施机制研究"(BHA160088)的部分成果
城乡教师协同学习共同体是基于协同学习共同体原理组成的新型教师发展联盟,但在当前的实践中,还存在实践着的"共同体之人"缺乏对城乡教师协同学习共同体的理论自觉、对其深度学习的运行特点模糊不明、具体运行策略无共同体特征等运行机...
关键词:乡村教师 协同学习  运行机制  深度学习  
初中生自我效能对学习投入影响的多层分析研究
9
《中国临床心理学杂志》南通大学教育科学学院应用心理系;丽水学院教师教育学院 沈永江 姜冬梅 石雷山  出版年:2014
全国教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题(EBA120331)
目的:从班级和学生个体的不同水平上考察班级集体效能和学业自我效能与初中生学习投入之间的关系。方法:采用学习投入、学业自我效能、班级集体效能量表,选取109个班级2337名初中生作为被试,运用多层线性模型(HLM)进行多水...
关键词:班级集体效能  学业自我效能 学习投入  初中生 HLM
希沃教学平台在小学语文核心素养精准教学中的应用研究
10
《丽水学院学报》丽水学院教师教育学院 赵静华 潘巧明 王志临  出版年:2020
2014年教育部甫一提出核心素养的概念便得到了国内研究者们的热烈响应,但是近两年来,国内学者对于核心素养的研究逐渐放缓,限于技术与教学方法的滞后,学生核心素养的培养发展也陷入瓶颈。为解决此问题,通过分析语文学科核心素养,...
关键词:学科核心素养  精准教学  小学语文 希沃教学平台  
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