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江苏第二师范学院马克思主义学院 收藏

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研究主题:思想政治教育    大学生    高校    思政课    融入高校    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:295H指数:6北大核心: 19 CSSCI: 14 CSCD: 1

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154 条 记 录,以下是 1-10

“课程思政”的内在价值与实践路径研究
1
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》江苏第二师范学院马克思主义学院 刘欣  出版年:2018
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0522)
"课程思政"的内涵是:课程承载思政,思政寓于课程。"课程思政"是新时代对高校思想政治工作提出的新要求,是实现全程育人、全员育人、全方位育人的关键。"课程思政"应始终围绕立德树人这一教育的根本任务,秉持大局意识,深挖各专业...
关键词:思想政治工作 课程思政  德才并进  
从人格到人设:数字化时代人格面临的新挑战
2
《南通大学学报(社会科学版)》南京师范大学公共管理学院;江苏第二师范学院马克思主义学院 徐强 胡婵  出版年:2021
国家社会科学基金项目“新时代我国健康人格培育问题研究”(18BZX016)。
数字化时代的一个重要特征是:它将一切都变成了资本的同谋,并受其宰制。在数字技术与资本的联盟下,人的主体地位岌岌可危,甚至沦丧,而利益则登上王座,成为主宰。伴随着个体主体地位的丧失,传统意义上的人格失去了尊崇地位,而人设却...
关键词:人格 人设  数字化时代  
数字化赋能医学教育:应用、困境与路径
3
《医学与哲学》哈尔滨工程大学马克思主义学院;黑龙江中医药大学第二临床医学院;江苏第二师范学院马克思主义学院 王启帆 刘雨  出版年:2024
2023年黑龙江省哲学社会科学基金青年项目(23KSC117)。
数字技术快速发展为数字化赋能医学教育提供了重要契机。数字化赋能在医学教育中的主要应用包括搭建虚拟教学课堂、开拓实践训练场域、创新教学互动方式以及优化教育资源共享。当前,数字化赋能医学教育存在缺乏赋能顶层设计、存在盲目建设...
关键词:数字化 数字技术 医学教育
国家监察权的监督制约体制研究
4
《学术界》江苏第二师范学院马克思主义学院 刘素梅  出版年:2019
江苏省社科基金项目"行政腐败治理中的内部监督研究"(项目号:17ZZB003)的阶段性成果
国家监察制度改革是我国重大政治体制改革,国家监察权"位高权重",因此需要建立完备的监督制约体制,防范监察权被滥用。监察机关设立内部监督机构是防范权力滥用的第一道防线,同时应加强党的监督、人大监督、司法监督、人民群众监督等...
关键词:国家监察权  权力异化 监督制约体制  
国际视野下的高校学生体育健康促进路径探索
5
《江苏高教》华东师范大学体育与健康学院;江苏第二师范学院马克思主义学院 陈悠 汪晓赞 高路  出版年:2021
在不同国家,高校学生的体育健康促进模式与要求存在差异。新时期中国高校对于学生体育健康促进应当以体育强国的发展观为引领,坚守“健康第一”的实践理念;以体育与健康学科核心素养为关键,打造全面发展的健全性人格;以提高身体素质为...
关键词:高校学生 体育健康促进 国际视野  
弹性人力资源管理影响企业组织绩效实证
6
《统计与决策》江苏第二师范学院马克思主义学院 吴蓓蕾  出版年:2016
江苏省高校研究基金资助项目(2013SJB790011)
文章以弹性的人力资源管理为研究对象,通过弹性职能和弹性薪资水平两项表征变量,利用信度分析、效度分析、因子分析、相关分析、回归分析等数学手段,试图探究人力资源管理和企业组织绩效之间的关系。结果显示:弹性的人力资源管理对于企...
关键词:人力资源管理 企业组织绩效  信度分析 效度分析  因子分析  相关分析  
生成式人工智能意识形态风险的审视与破解
7
《思想政治教育研究》黑龙江中医药大学第二临床医学院;江苏第二师范学院马克思主义学院 王启帆 刘雨  出版年:2024
黑龙江省哲学社会科学基金一般项目“生成式人工智能的意识形态风险应对”(23KSC117)。
随着生成式人工智能的广泛应用,审视与破解生成式人工智能的意识形态风险成为了一个重要的时代命题。生成式人工智能具有意识形态属性,呈现出信息真伪的“灰色裂缝”、“技术霸权”的主导传播以及“技术应用”的外部张力的主要样态。究其...
关键词:生成式人工智能  意识形态 风险  
高校思政课实践教学模式的整体性建构
8
《江苏第二师范学院学报》江苏第二师范学院马克思主义学院 刘素梅  出版年:2021
2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“新时期师范院校师范生师德培养模式研究”(项目编号:2017JSJG264)。
推进高校思想政治理论课实践教学改革创新,提升思政课的针对性和实效性,是办好新时代思政课、培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人的迫切任务。构建深度融合的“三位一体”实践教学模式,实现课堂实践、校园实践、社会实践等多种实...
关键词:高校 思政课 实践教学 三维融合  
指向深度教学的历史学习支架建构研究——《中外历史纲要(上)》教材举隅
9
《历史教学(上半月)》江苏第二师范学院马克思主义学院 赵士祥  出版年:2021
江苏省教研课题“指向素养养成的‘学习任务群’开发的路径研究”(项目编号:2019JK13-L019)的研究成果之一。
深度教学视域下的历史学习支架趋向理解性学习、指向多价值学习和体验性学习,追求教学的设“境”、善“问”、深“思”和致“用”,努力让学生历史思维活动从低阶认知跨越到高阶认知的理性化、抽象化和逻辑化的阶段。学习支架的类型没有统...
关键词:深度教学.学习支架  教材研究
赏识教育与惩戒教育兼容并存的探索
10
《江苏第二师范学院学报》江苏第二师范学院马克思主义学院 段冰  出版年:2022
江苏省社会科学基金项目“义务教育阶段教育惩戒权的法理基础研究”(项目编号:20FXD002)。
近年来,赏识教育以其正向积极的教学理念备受推崇。近期教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台,让教育惩戒又重回人们的视野。当前存在的教师对违纪学生“不想管、不敢管”的问题促使我们必须重新审视赏识教育与惩戒教育,直面当前...
关键词:赏识教育 惩戒教育 教师行为
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