登录    注册    忘记密码

清华大学教务处 收藏

导出分析报告

研究主题:高等教育    高校    教育改革    教学质量    教学改革    

研究学科:自动化类    经济学类    社会学类    机械类    哲学类    

被引量:1,956H指数:24EI: 2 北大核心: 84 CSSCI: 75 CSCD: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

146 条 记 录,以下是 1-10

基于OBE理念,构建通识教育课程教学与评估体系——以清华大学为例
1
《高等工程教育研究》清华大学教务处;清华大学教育研究院 苏芃 李曼丽  出版年:2018
北京市社科基金重点项目"高校通识教育改革实践与实施效果研究"(14JYA001)
国内高校积极探索实现通识教育的路径已有多年,但其效果在一定程度上仍然受到质疑。课程是实现通识教育的主要载体,清华大学在探索构建通识教育课程体系过程中,尝试性地采用了工科教育中广泛使用的成效基准教育理念与能力导向课程设计来...
关键词:OBE  通识教育能力目标  能力导向课程设计  
美国高校创新教育实验室和社会创客空间考察
2
《现代教育技术》清华大学基础工业训练中心;清华大学教务处;清华大学美术学院;清华大学工业工程系 杨建新 孙宏斌 李双寿 付志勇 顾学雍  出版年:2015
该文对美国高校创新教育实验室和社会创客空间的发展进行了探讨。通过对麻省理工学院媒体实验室、纽约大学ITP项目、加州大学伯克利分校社会利益信息技术研究中心、斯坦福大学设计学院、波士顿Artisan’s Asylum创客空间...
关键词:创新教育 创客空间  跨学科
高等工程教育专业认证标准的研究与建议
3
《高等工程教育研究》清华大学教育研究所;清华大学教务处 张文雪 王孙禺 李蔚  出版年:2006
建立我国高等工程教育专业认证制度已成为工程界、教育界的广泛共识。认证标准是认证制度的核心内容之一。本文简要介绍了美国、德国、日本高等工程教育专业认证标准的主要内容,以及我国建筑学专业教育的评估标准,进而提出了借鉴国际惯例...
关键词:工程教育 工程教育专业认证 认证标准  
工程教育专业认证制度的构建及其对高等工程教育的潜在影响
4
《清华大学教育研究》清华大学教务处 张文雪 刘俊霞 彭晶  出版年:2007
为构建工程教育质量监控体系,促进工程教育的国际互认,我国正在研究制定工程教育专业认证制度。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将对高等工程教育产生的潜在影响。认为实...
关键词:工程教育 专业认证  
新生研讨课:一种有效的新生教育途径
5
《黑龙江高教研究》清华大学教务处 刘俊霞 张文雪  出版年:2007
北京市教育委员会2005年度高校教改立项项目(见京教高〔2005〕23号)
文章通过追溯美国大学新生研讨课的产生背景及发展轨迹,从宏观层面分析了其成功地帮助新生完成大学适应转变与学术转变的原因,认为我国大学应通过开设研讨课程,使教师参与到新生教育过程中。这将有益于提高本科教育质量。
关键词:新生研讨课 新生教育 高校
精品课建设及课程支撑理念的转变
6
《清华大学教育研究》清华大学教务处 袁德宁  出版年:2004
课程是大学教育的一个主渠道,在21世纪初,我们又提出精品课这个概念,本文在探讨什么是精品课、精品课的评价标准等问题的同时,又从教育管理的角度或者说是从操作的层面研讨了课程支撑理念的问题。
关键词:精品课建设 课程支撑理念  评价标准  大学教育 教学资源 教学方式
关于研究型大学教学模式的认识和实践
7
《清华大学教育研究》清华大学教务处 汪蕙 张文雪 袁德宁  出版年:2002
本文论述了以学习和研究相结合为核心的“研究型”教学模式的内涵 ,从构建适应“研究型”教学的课程结构、实施“研究型”教学方式、推进课内外沟通融合的教育和培养方式等方面 ,介绍了近几年清华大学教育改革中探索将学习与研究融入教...
关键词:研究型大学  教学模式 教学过程 课程结构 教学方式 教学环境 清华大学  
挑战性学习课程的提出与实践
8
《中国大学教学》清华大学教务处;清华大学电机系 孙宏斌 冯婉玲 马璟  出版年:2016
本文在界定挑战性学习课程内涵的基础上,从理论依据、课程实施以及理论模型三个方面阐述了清华大学挑战性学习课程的主要特征,介绍了已取得的初步成效,并就该类课程的进一步提升提出了相关思考。
关键词:挑战性学习课程  体验式探索  支架式教学 挑战跨学科问题  
高校精品课程建设初探
9
《清华大学教育研究》清华大学教务处 冯婉玲 段远源  出版年:2006
本文提出了课程的六要素,课程建设的内容和内在要求。并以清华大学本科精品课程建设为例,讨论了清华大学如何依照课程建设的内在要求,建立相应的管理制度,逐步推进精品课程建设。
关键词:管理制度  高校 精品课程建设 清华大学  本科 教学模式 教学资源
新生研讨课教学理念与实践
10
《清华大学教育研究》清华大学教务处 张文雪 刘俊霞  出版年:2005
清华大学自2003学年秋季学期开始设立由知名教授主持、面向大一新生选修的新生研讨课。新生研讨课以其全新的教学理念和独特的教学模式得到教授、新生的一致欢迎,并向扩大规模、保持特色、建设精品、树立品牌继续迈进。本文阐述了新生...
关键词:新生研讨课 研究型教学 名师
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心