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成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 收藏

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研究主题:少先队    启蒙教育    少先队员    学校德育    组织认同    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:79H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 4 CSCD: 1

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24 条 记 录,以下是 1-10

新课标下的小学语文古诗课堂美育探究
1
《教育与教学研究》成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 张歆沂 杨其勇  出版年:2015
2013年成都师范学院教改项目"卓越小学教师职前培养的实践与探索"
语言精练、含义隽永的古诗是最适合对学生进行美育的载体。但在当下的小学语文古诗课堂中,新课标提到的美育理念无法贯彻落实。具体表现为:小学语文古诗课堂美育教学模式单一;小学语文古诗课堂美育教学时间少。这些问题的主要原因是:教...
关键词:新课标  小学语文教学 古诗 课堂美育  语文素养 教学意境
少年儿童组织认同现状及其教育策略研究
2
《成都师范学院学报》成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 晏祥辉  出版年:2016
"四川省社会科学高水平研究团队(儿童组织认同研究团队)建设计划"资助
通过少年儿童组织认同量表来分析6-13岁少年儿童的少先队组织认同现状,研究结果表明7-13岁少年儿童对少先队组织的情感认同、认知认同、行为认同以及活动认同上存在差异。基于此结果,研究者提出了采用加强组织思想意识教育、创新...
关键词:少年儿童 组织认同 活动认同  情感认同 少先队 现状  教育策略
幼儿教师专业标准、认证、培训的走向:美国的经验与启示
3
《外国中小学教育》成都师范学院教育科学学院;成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 张杰 杨其勇  出版年:2015
2013四川省哲学社会科学规划课题"四川城镇化进程中的小学文化转型"(SC13XK32)的研究成果
幼儿教师专业标准、专业认证、专业培训是幼儿教师专业发展的核心维度。美国幼儿教师专业发展标准呈现出主体走向正态、过程走向动态、内容走向生态的特征;幼儿教师专业认证呈现出认证客体走向多类、认证主体走向多元、认证指标走向多维化...
关键词:美国  专业标准  专业认证  专业培训  幼儿教师专业发展
小学少先队活动主体概念弱化与解决
4
《成都师范学院学报》成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 袁慧 杨其勇  出版年:2015
四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心厅级课题"小学少先队主题活动校本课程化研究"
小学少先队活动的主体是广大的加入少先队组织的在校少年儿童队员。主体概念弱化主要有三层含义:一是辅导员在活动中没有把队员置于主体的意识和理念,在活动中把自身置于优势地位;二是少先队员没有唤醒自身主体的意识,处于"被安置"、...
关键词:小学  少先队活动 主体概念弱化  
团前教育:新形势下加强青少年思想意识教育的新路径
5
《青年发展论坛》杭州师范大学教育学院心理科学研究院;成都师范学院四川中小学教师师德研究中心;成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 姜金栋 罗莹 晏祥辉  出版年:2018
四川省社科联十二.五规划项目2015年基地项目(SC15E002)"四川省社会科学高水平研究团队(儿童组织认同高水平研究团队)建设计划"的资助;城乡少先队员组织认同的差异性研究(17SZSJY-11)的支持
团前教育是针对处于少先队和共青团交叉阶段的12-14岁青少年,开展的组织与思想意识教育。这一阶段的思想意识教育目前在组织教育系统里还处于摸索和起步期,研究相当匮乏。基于中小学少先队和共青团的特征,结合团中央和全国少工委关...
关键词:团前教育  共青团 少先队 推优入团  青少年
少年儿童道德社会化与政治社会化:内涵.关系与路径
6
《教育与教学研究》成都师范学院;四川师范大学教育科学学院 邓达 杨代英  出版年:2020
四川省哲学社会科学重点研究基地“四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心”项目“少先队活动课程实施质量评价研究”(编号:18SZSJYZ-10)。
少年儿童道德社会化是少年儿童通过社会互动学习道德规范知识、内化道德价值、培养道德情操的过程;少年儿童政治社会化是少年儿童通过接触和学习某种政治文化,培养政治立场和政治参与能力的过程。少年儿童道德社会化的教育路径主要通过学...
关键词:少年儿童 社会化 学校德育 少先队组织教育  
边缘型人格倾向及内部表征影响投射防御机制的实验研究
7
《中国临床心理学杂志》成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心心理学院;北京师范大学心理学部;成都医学院四川应用心理学研究中心 孙瑞琛 许燕 吴燕  出版年:2018
2017年度国家自然科学基金项目(31701001)的资助
目的:研究个体的边缘型人格倾向以及内部表征对投射防御机制的影响。方法:在大学生群体中选取PDQ-4+边缘型分量表得分在阳性划界分5分以下和以上的被试各64名作为边缘型人格低分组和高分组,在两组中分别各选取32名被试进入内...
关键词:边缘型人格  内部表征  防御机制 投射  
美国幼儿教师专业发展的走向与特征
8
《现代中小学教育》四川师范大学多元文化研究中心;成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 杨其勇  出版年:2015
四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心重点项目(15SZJYZ-03);四川师范大学博士后项目(20150910)
美国幼儿教师专业化研究在世界上处于领先地位,理论研究较为成熟,尤其是在幼儿教师专业标准、专业认证方面有其突出的特点。幼儿教师专业发展标准呈现出主体走向正态、过程走向动态、内容走向生态的特征;幼儿教师专业认证呈现出认证客体...
关键词:美国  幼儿教师专业发展 专业标准  专业认证  
10—15岁儿童公正世界信念能促进人生追求吗?——基于对中国500所九年一贯制学校的调查
9
《兰州学刊》四川师范大学教育科学学院;成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心 杨其勇  出版年:2017
2016年国家社科基金青年项目"我国中小学社会主义核心价值观培育校本课程开发的理论研究"(项目编号:16CKS046)成果
基于中西部6个省市500所九年一贯制学校和16440个10—15岁儿童的调查数据,研究了儿童公正世界信念与人生追求之间的关系。公正世界信念对10—15岁儿童人生追求有显著的正向影响。公正世界信念每增加1个百分点可以增加3...
关键词:10—15岁儿童  公正世界信念 人生追求  九年一贯制学校  
少先队大队辅导员职业角色定位与职业认知的关系研究——以110名四川省少先队大队辅导员为例
10
《成都师范学院学报》成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心;成都师范学院心理学院管理心理学研究所;宣威市第五中学;陆良县第一中学;安宁市安宁中学 晏祥辉 晏祥紫 胡宏权 孙挺 姜金栋  出版年:2016
四川省社科联十二五规划基地项目(SC15E002)
选择了110名少先队大队辅导员,采用"我是谁"测验分析少先队大队辅导员的职业角色定位;采用"少先队是什么"测验,探究少先队大队辅导员的职业认知水平,通过分析两者之间的关系,揭示少先队大队辅导员的职业角色定位与角色认知之间...
关键词:少先队大队辅导员 小学  职业定位  职业认知  角色认同
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