文献类型：期刊文章

作　　者：晏祥辉[1,2] 晏祥紫[3] 胡宏权[4] 孙挺[5] 姜金栋[1,2]

机构地区：[1]成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心,成都611130 [2]成都师范学院心理学院管理心理学研究所,成都611130 [3]宣威市第五中学,云南曲靖655400 [4]陆良县第一中学,云南曲靖655600 [5]安宁市安宁中学,云南安宁650300

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：四川省社科联十二五规划基地项目(SC15E002)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：32-37

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：选择了110名少先队大队辅导员,采用"我是谁"测验分析少先队大队辅导员的职业角色定位;采用"少先队是什么"测验,探究少先队大队辅导员的职业认知水平,通过分析两者之间的关系,揭示少先队大队辅导员的职业角色定位与角色认知之间的关系。结果表明,仅有30%的被试能清晰地将自己定位为少先队大队辅导员,且被试职业定位越清晰,在职业认知水平测验中的成绩越好。该结果有助于指导现阶段我国少先队大队辅导员的培训与选拔。

关 键 词：少先队大队辅导员 小学  职业定位  职业认知  角色认同

分 类 号：D432.51[政治学类]