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浙江省衢州二中 收藏

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研究主题:数学    高考    课堂教学    甲午战争    教学    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    交通运输类    机械类    

被引量:70H指数:5北大核心: 5 CSSCI: 3

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160 条 记 录,以下是 1-10

评判性阅读在高中英语阅读教学中的尝试
1
《试题与研究(教学论坛)》浙江省衢州二中 贵丽萍  出版年:2010
《普通高中英语课程标准》明确提出:根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应注重培养学生的批判性思维能力。评判性阅读作为培养学生批判性思维的重要途径近年来受到外语教学界越来越多的关注和重视。高考英语学科的《考试...
关键词:英语阅读教学 高中学生  评判  《普通高中英语课程标准》 批判性思维能力 高中英语教学  认知发展水平  《考试说明》
为何绳端速度如此分解
2
《物理教师(高中版)》浙江省衢州二中 方银良  出版年:2010
用轻绳相联系的“两体”是高中物理常见的一种理想模型,这一类“两体”问题经常会涉及到“轻绳末端速度”的分解,这是高中物理教学中一个难点.很多资料在介绍速度分解法时,一般就明确告知学生此类问题要按运动的实际效果分解,或沿绳子...
关键词:速度分解法  高中物理教学 理想模型  轻绳 绳子 学生  垂直  
网络环境下的历史教学
3
《中学历史教学》浙江省衢州二中 毛建清  出版年:2002
历史教学研究中 ,关于CAI课件的阐述已颇成大观 ,本文仅从历史学科网络化教学的角度 ,谈谈在我国出现才两三年的现代教育技术的前哨———网络化历史教学。一、网络化历史教学的必要性和可行性传统的学校是一个“技术—知识”中心...
关键词:历史教学 网络化教学 现代教育技术  学生  历史学科 教学模式  传统教学 课件  教师机 网络课程
生存教育 一个刻不容缓的课题
4
《基础教育参考》浙江省衢州二中 毛建清  出版年:2005
关键词:刻不容缓  生存教育 课题  学会生存  享受生活  适者生存 社会群体 生存法则  学生  命题
初高中衔接时期学生心理问题探析
5
《中小学心理健康教育》浙江省衢州二中 徐建平 毛建清  出版年:2003
初高中衔接时期是学生的生理和心理剧变的时期.大部分学生的适应性是很强的,能迅速调整,坦然过渡;也有一小部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程.以人为本,相信每一个学生的潜能与发展,是教育的永恒...
关键词:学生  心理问题 中学生 心理健康教育
班级管理应当强化学生的主体意识
6
《科教文汇》浙江省衢州二中 张苏法  出版年:2007
立足学生身心发展的状况,强化学生的主体意识,因势利导,是班级管理的必然选择。在班级管理中挖掘学生的主体性因素,对班级管理形成重要的助推力,从而有利于提高德育工作的实效。
关键词:班级管理 强化  主体意识  
浅谈初中科学教学中科学史资源高效实施的策略
7
《科教文汇》浙江省衢州二中 郭青瑛  出版年:2014
随着科学课程改革的不断深入,科学史教育的意义不断突出,越来越多的科学史资源被渗透到科学教学中,但是,科学史资源在教学中的高效性与理想的目标还有不少的差距。根据义务教育初中科学课程标准要求,结合教学实践和思考,对科学史资源...
关键词:科学史资源  高效  策略  
略论中学物理科学思维的基本原则
8
《课程.教材.教法》浙江省衢州二中 张遥  出版年:2000
关键词:中学  物理  科学思维 基本原则  
论物理教学中创造性思维的培养
9
《中国科教创新导刊》浙江省衢州二中 郭青瑛  出版年:2007
本文简介了培养创造思维能力的几点原则,并从物理教学中要充分发挥学生思维的主体性、重视创造性思维的培养和训练等方面论述了物理教学中培养学生的创新思维能力的途径。
关键词:创新  思维品质 创造性  探索的能力  
高中信息技术新课程实验的实践与反思
10
《中国信息技术教育》浙江省教育厅教研室;浙江省衢州二中 魏雄鹰 余卫中  出版年:2011
如何用新课程标准,为高中信息技术课程服务,浙江省信息技术教研员魏雄鹰老师和浙江省衢州二中的余卫中老师对浙江省高中信息技术课程实施现状与反思的总结给予我们一种借鉴和思考。面对课程实施过程中的理念、内容、学生、教师等方面的问...
关键词:信息技术课程 课程实验 高中  新课程标准 浙江省  老师  教研 教师  
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