登录    注册    忘记密码

镇江一中 收藏

导出分析报告

研究主题:课程    高考历史试题    语文教学    历史试题    高考    

研究学科:经济学类    社会学类    建筑类    生物科学类    哲学类    

被引量:61H指数:5北大核心: 16 CSSCI: 13 RDFYBKZL: 6

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

85 条 记 录,以下是 1-10

科学探究性实验教学初探
1
《物理教师(高中版)》镇江一中 邓干成  出版年:2004
关键词:科学探究  实验教学 学习兴趣  创新精神  高中  物理教学
对新课程下历史作业功能观的两点反思——以一道美国中学历史作业题为参照
2
《历史教学》镇江一中 王生  出版年:2006
作业是一种教育观的体现和浓缩,可以折射出不同的教育思想和理念。通过作业可能对学生的发展产生有益的影响,也可能产生不利的影响。仔细研究并改进作业的功能,对于转变我们的教育观念,落实新课程改革目标,推进素质教育都将起到积极的...
关键词:历史作业 功能观 两点反思  美国作业参照  
新课程:构建“互动—生成”式作业观
3
《中学历史教学参考》江苏省镇江一中 王生  出版年:2004
关键词:中学  历史  教育观念 教学方法 课程目标 作业方式
这样的课堂活动有意义吗
4
《历史教学》江苏省镇江一中 王生  出版年:2007
笔者最近参加了某地区以“如何提高课堂有效性教学”为主题的教研活动,观摩了一节课——“古代中国的手工业经济”(人民教育出版社高中历史必修二专题一第2课)。教师在讲解中国古代传统手工业自给自足经济的特点时,进行了这样的活动:...
关键词:无效活动  课标  教学设计
“知识问题化”:有效实施“问题导学”的起点
5
《教学与管理(中学版)》江苏省镇江一中 王生  出版年:2014
“问题导学”是以优质的“问题”为纽带,通过师生间对系列“问题”的互动建构、生成、甄别与合作探究,以提升学生的“问题”意识、增进学习效益、愉悦学习过程的一种教学方法。为此,将教学内容“问题化”,提出既能激发学生学习兴趣和探...
关键词:问题导学 知识问题化 “问题”意识  “问题化”  合作探究  学习效益  教学方法 学习过程  
整合课程资源的方式和原则——以人民版《物质生活与社会习俗的变迁》一课为例
6
《历史教学(上半月)》镇江一中 王生  出版年:2009
对课程与教学资源进行科学整合,是提高历史课堂教学有效性的必要前提。在教学实践中,尽管大家都很重视这个问题,但有的教师却不知道该如何进行整合,尤其是面对新教材的专题体例和不同版本的差别,有的教师不知所措。本文以人民版《物质...
关键词:整合  课程资源 课标要求  
对新课程下历史高考命题的几点展望及教学启示——以2006年上海高考一道历史试题为例
7
《历史教学问题》江苏省镇江一中 王生  出版年:2006
关键词:高考命题 历史试题 教学启示 新课程  上海  课程改革理念 展望  教学改革  
历史选修课程实施中的“异化”现象及矫正建议
8
《中学历史教学参考》江苏省镇江一中 王生  出版年:2010
随着课程改革的全面推进与实施,历史选修课程的“命运”也在悄然变化,逐渐背离了课改的正确方向,出现了三方面的“异化”现象。
关键词:“异化”现象  选修课程 历史  矫正  课程改革 课改
细化与升华:课程目标在历史教学中的创造性运用——以《古代中国的手工业经济》一课的情感目标为例
9
《中学历史教学参考》江苏省镇江一中 王生 李佳  出版年:2008
课程目标是实施课程与教学的依据和灵魂,对教学目标和教学活动的开展起着规定和引领的作用。实践过程中,虽然我们也在运用课程目标进行施教活动,但普遍存在一种错误做法:简单地移植《课程标准》或照搬各类“教学参考书”上的内容,教学...
关键词:课程目标 历史教学 手工业经济 创造性运用  情感目标 古代中国  细化  教学目标
“原电池电极的再认识”探究式教学设计与实施
10
《化学教学》镇江一中 郑瑾  出版年:2004
关键词:中学  化学教学 原电池 电极 探究式教学 教学设计 教学目标
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心