期刊文章详细信息
对新课程下历史作业功能观的两点反思——以一道美国中学历史作业题为参照
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]镇江一中,江苏镇江212000
年 份：2006
期 号：8
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RDFYBKZL(收录号：317561)、核心刊
摘 要：作业是一种教育观的体现和浓缩，可以折射出不同的教育思想和理念。通过作业可能对学生的发展产生有益的影响，也可能产生不利的影响。仔细研究并改进作业的功能，对于转变我们的教育观念，落实新课程改革目标，推进素质教育都将起到积极的导向作用。
关 键 词：历史作业 功能观 两点反思 美国作业参照
分 类 号：G633.51[教育学类]
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