登录    注册    忘记密码

吴江市松陵三中 收藏

导出分析报告

研究主题:班杜拉社会学习理论    化学教学策略    化学教学    中学化学    班杜拉    

研究学科:哲学类    

被引量:12H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

19 条 记 录,以下是 1-10

化学习题设计的策略研究
1
《中小学实验与装备》江苏省吴江市八都中学;江苏省吴江市松陵三中 周慧鸣 吴良根  出版年:2006
关键词:习题设计 化学  策略研究  测试成绩  学业水平 教学质量 教学过程 学生  考试
中学化学课堂板书的设计及运用
2
《教育实践与研究(中学版)(B)》吴江市松陵三中 吴良根  出版年:2012
板书是教师进行课堂教学不可缺少的辅助性手段。设计合理的板书能清晰的展示课堂教学的过程,有利于学生构建知识体系,提供复习线索。化学课堂板书设计应遵循其基本原则;运用应发挥其形式的优势。
关键词:中学化学 课堂板书 设计原则  基本形式  
中学化学实验开设的现状及反思
3
《中小学实验与装备》江苏省吴江市松陵三中 吴良根  出版年:2004
关键词:中学  化学  实验教学 探究精神  创新意识  教育质量
在实践活动中培养幼儿的动手能力
4
《考试(综合版)》吴江市松陵三中心幼儿园 马正英  出版年:2012
心理学家皮亚杰认为"智慧的花是开放在手指尖上的。"苏霍姆林斯基也曾说:"手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。"这说明必须要培养幼儿手的精细动作能力,让幼儿多画、多折、多剪、多捏、多...
关键词:精细动作能力  园本课程 双面胶 农村幼儿园  培养者  教育家孔子  动手机会  艺术素养 子一  协调度
初中化学中进行研究性学习的尝试
5
《中学化学教学参考》江苏省吴江市松陵三中 吴良根  出版年:2004
关键词:初中  化学教学 研究性学习 合作精神  环境教育
构建初中语文诗意课堂的实践探索
6
《考试(综合版)》吴江市松陵三中 赵燕  出版年:2012
一、精彩导入,拉开诗意的序幕。良好的开端是成功的一半,精彩的课堂导入往往直接影响整堂课的教学效果。它就像吸铁石一样牢牢吸引住学生的注意力,就像投入水中的石子一样激发起学生的兴趣,就像催化剂一样促进学生的思维能力。1.巧设...
关键词:初中语文 飞红滴翠记黄山  天上的街市  思维能力 教学效果  设疑 课堂教学  堂课  丰乐亭记  《再别康桥  
基于班杜拉社会学习理论的化学教学策略
7
《辽宁教育》江苏省吴江市松陵三中中学 吴良根  出版年:2012
社会学习理论认为,观察、模仿他人的行为结果是学习者获得知识的重要途径,这与新课程倡导学生要通过自主学习、探究学习和合作学习等学习方式掌握知识技能的理念有很多相似之处。根据社会学习理论的要素,栗取替代学习、参与体验和同伴互...
关键词:替代学习  参与体验  同伴互助  
基于班杜拉社会学习理论的化学教学策略探索
8
《基础教育研究》吴江市松陵三中 吴良根  出版年:2012
美国心理学家、现代社会学习理论的奠基人班杜拉,他认为学习是一种既符合信息加工理论,也符合强化学习理论的过程。个体的行为是在观察他人的行为及其后果的基础上获得的。班杜拉的观点在行为主义与认知理论之间架起了一座桥梁,为当前的...
关键词:社会学习理论 化学教学策略 班杜拉 信息加工理论 人的行为  心理学家  认知理论  行为主义
化学教学中纸笔测试评价设计的原则与程序
9
《辽宁教育》江苏省吴江市松陵三中 吴良根  出版年:2013
纸笔测试是学校教学中应用最为广泛的评价方法,它是根据教育目标,通过编制好的试题对学生进行练习或测验,然后按照一定的评分标准对测试结果加以分析,从而衡量、评定学生的学习表现及对知识、技能掌握程度的一种评价方法。纸笔测试作为...
关键词:纸笔测试 评价设计  化学教学 程序  “应试教育”  学校教学 教育目标 评分标准
讨论型计算题解法举隅
10
《理科考试研究(初中版)》江苏省吴江市松陵三中215222 吴良根  出版年:2005
一、全面列举.循序推论 讨论题的特点之一是不确定的因素多,答案呈多元性.仅是片面、零星的判断,必定顾此失彼.只有凭借大量的信息进行缜密的思维,才能给题目以整体性的评判.
关键词:讨论型计算题 解法 初中  化学  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心