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大同市第二中学 收藏

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研究主题:语文    高考    高中数学    语文教学    赏析    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    自动化类    

被引量:104H指数:4北大核心: 27 CSSCI: 2 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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140 条 记 录,以下是 1-10

盾叶薯蓣提取皂甙元副产淀粉的研究
1
《山西化工》山西省应用化学研究院;大同市第二中学校 刘国梁 刘峥  出版年:2003
从盾叶薯蓣中 ,首先分离出植物纤维和淀粉 ,再从剩余部分提取皂甙元 ,该法与常法相比 ,提高了皂甙元收率 ,节省原料、能源 ,减少了三废排放。
关键词:盾叶薯蓣 提取  皂甙元  副产淀粉  研究  植物纤维
高心理弹性者情绪唤起反应变化的时间动态特征:行为学证据
2
《华东师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学心理与认知科学学院;华东师范大学学前教育系;山西省大同市第二中学 席居哲 左志宏 唐晓艳 马伟军  出版年:2015
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
基于情绪时间动态视角探索高心理弹性者积极情绪、消极情绪唤起反应变化的特征,可为心理弹性科学提供情绪过程机制方面的证据。利用成人心理弹性量表(RSA)从232名大学生中筛选实验被试,有34名高心理弹性者和33名低心理弹性者...
关键词:心理弹性 情绪唤起  情绪反应 时间动态特征  情绪测时法  
大学生幸福感提升的纵向研究:适合度和努力的调节作用
3
《心理科学》华东师范大学心理与认知科学学院;重庆市涪陵实验中学校;山西省大同市第二中学 王彦 李廷黎 冯华润 唐晓艳  出版年:2013
教育部人文社会科学研究项目(08JCXLX003)的资助
考察提升大学生幸福感的不同干预练习的效果及其调节变量。120名大学生参与前测,其中104名完成5周的干预和后测。随机分配大学生每周从事感激、乐观和生活事件记录,对他们的幸福感和抑郁进行前测和后测。结果表明,5周干预练习后...
关键词:幸福感 干预 感激 乐观  
地理校本课程的开发与实施
4
《教学与管理(中学版)》山西大同市第二中学 傅京慧  出版年:2012
校本课程开发是个新概念,由于各国教育制度与文化传统的差异,新概念支持下的校本课程开发运动在各国兴起的具体时间和背景不同。1999年召开的全国教育工作会议确定了包括“国家课程、地方课程与学校课程”的三级课程体制,成为我国课...
关键词:校本课程开发 全国教育工作会议  基础教育课程改革 地理 教学体系改革 三级课程管理 2001年  文化传统
地理信息技术支持的研学旅行模式构建研究
5
《地理教学》山西省大同市第二中学校;华东师范大学地理科学学院 王芊  出版年:2021
文章探讨了地理信息技术(包含地理信息系统、遥感和全球卫星导航系统,其载体为WebGIS平台和GIS类、专业地理信息查询类手机App)支持下的研学旅行模式,按照研学旅行设计的一般流程:预备阶段、实践阶段和反思总结阶段,探讨...
关键词:地理信息技术 研学旅行  模式构建  例证分析
核心素养培养背景下的高中数学命题策略研究
6
《中国校外教育》山西省大同市第二中学校 王虹  出版年:2019
近年来关于核心素养培养的研究和实践持续增加,但较少有研究者提出核心素养背景下的命题策略研究。通过解析高中数学核心素养内涵,基于评价方案,举例说明各类评价所需的命题策略,为命题设计提供参考。
关键词:高中数学 核心素养  命题策略
初中地理校本活动类课后服务课程开发的评价探究
7
《中学地理教学参考》山西省大同市第二中学校 付京慧  出版年:2023
山西省教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+教育”专项课题“互联网背景下提升地理空间思维素养的研究”(HLW-20311)的研究成果。
地理校本活动类课程是课后服务课程的重要范畴,科学评价校本活动类课程的开发是促进其发展的必要手段。在新评价理念引领下,厘清评价原则,构建学生学业质量和课后服务课程本身的评价体系,设计多元化的发展性评价方案,以促进教学全面发...
关键词:地理校本活动类课程  课后服务课程  发展性评价  地理核心素养  
星图软件辅助下的《天文学基础》校本课程开发研究
8
《地理教学》山西省大同市第二中学校;华东师范大学地理科学学院;山西省大同市外国语学校 王芊 刘焕  出版年:2019
《天文学基础》校本课程着重体现对地理信息技术的应用和地理实践力的培养。课程以《诗经》为依托,借助星图软件(星图App、Solar Walk App、Stellarium等)分析某些诗句中蕴含的天文学原理,为学生搭建模拟观...
关键词:天文学基础  星图软件  校本课程 地理实践力  
乡土资源在高中地理课程资源中的开发利用研究
9
《地理教学》华东师范大学地理科学学院;山西省大同市第二中学校 王芊  出版年:2018
乡土资源是学生所在地及以其为中心的周围市县范围内的自然、社会、生活中有价值的教学资源。可应用于课堂教学、课外延伸;可由教师开发或学生自主发掘;整合开发成果可形成师生共建的课程资源库。本文以大同市为例探讨了课外开发方式中的...
关键词:乡土资源 高中地理 课程资源
OBE理念引导下中学生物学课程教学改革措施
10
《中学生物教学》山西大同大学;山西省大同市第二中学 张凤英 周建海  出版年:2022
2018年大同市科技局平台基地计划项目“大同市智慧教育学习平台的建设”(基金号:2018186);2020年山西省哲学社会科学规划项目“基于知识图谱的数字图书馆精准推荐模型构建研究”(基金号:2020YJ148)
针对新课程标准中培养学生能力的要求,结合中学生物学课程教学目标,以OBE理念为引导,对中学生物学课程教学体系进行优化和改革。分析当前中学生物学课程教学现状,遵循OBE教育理念的原则,将学生的学习目标聚焦在学习成果上,构架...
关键词:OBE理念  中学生物学 教学改革
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