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初中地理校本活动类课后服务课程开发的评价探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省大同市第二中学校,山西大同
基 金：山西省教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+教育”专项课题“互联网背景下提升地理空间思维素养的研究”(HLW-20311)的研究成果。
年 份：2023
期 号：16
起止页码：62-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：地理校本活动类课程是课后服务课程的重要范畴,科学评价校本活动类课程的开发是促进其发展的必要手段。在新评价理念引领下,厘清评价原则,构建学生学业质量和课后服务课程本身的评价体系,设计多元化的发展性评价方案,以促进教学全面发展。
关 键 词：地理校本活动类课程 课后服务课程 发展性评价 地理核心素养
分 类 号：G633.55[教育学类]
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