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辉县市教育局 收藏

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研究主题:德育工作    语文教学    作文    发展职业教育    教学方式    

研究学科:经济学类    社会学类    

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思维导图的教学妙用
1
《新课程(综合版)》河南省辉县市教育局教研室 林建才  出版年:2016
河南省基础教育教学研究项目:《思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究》课题编号:JCJYB140507062
思维导图(mind-mapping)是英国学者托尼·巴赞(TonyBuzan)在二十世纪60年代初期创建的思维工具。他认为人类大脑接收的信息可以通过思维导图来呈现,思维导图是运用图形将各级主题的关系用相互隶属的图形以一种...
关键词:巴赞  单词记忆 人类大脑 托尼 听说训练  复述课文 HUMOR VERBAL 整体理解  人教版  
从治山治水到育心育德——打造新一代辉县人精神品牌
2
《中国德育》河南省辉县市教育局德育办 常海学  出版年:2013
20世纪70年代,"辉县人民干得好"响彻华夏。六七十年代的辉县,人们的生活条件异常艰苦,吃水难、行路难、生活更困难,55万辉县人在极端困难的条件下,治山治水,筑路修渠,被周恩来总理誉为"辉县人民干得好"。如今,辉县教育人...
关键词:治山治水 辉县  精神  育德 20世纪70年代  品牌  生活条件  六七十年代  
促进信息技术教师专业发展的有效途径
3
《学园》河南省辉县市教育局教研室 李新会  出版年:2013
受多种因素的影响,一些信息技术教师面临专业发展困境,有心改变现状却找不到努力方向。本文笔者结合自身经历,提出三点促进教师专业发展的建议,与同行分享。
关键词:提高教学水平 信息技术教师 专业发展  
初中作文教学的探索与实践——强化学生主体、优化教师主导、按照作文教学特征实施教学
4
《科海故事博览:科教创新》河南省辉县市教育局教研室 赵琳琳  出版年:2010
要改变作文教学不良现状.实现培养学生既会作文.又会“做人”的终极目的。我认为要在强化突出学生主体地位的前提下.优化教师的主导作用.依照学生身心发展规律.按照作文教学的特征.去实施科学教学。真理往往是最朴素的.也是最简单的...
关键词:主体意识  主导意识  作文实践 探索  
优化教学资源配置 促进基础教育均衡发展
5
《决策探索》辉县市教育局 牛松民  出版年:2008
近年来,辉县市一直致力于城乡之间、区域之间和校际之间的均衡发展,通过调整中小学布局,建设农村寄宿制学校,创新管理模式,探索内涵发展之路等,在教育均衡发展的道路上进行了一系列积极有益的探索与实践。
关键词:教育均衡发展 教学资源配置 农村寄宿制学校  优化  创新管理模式  内涵发展  辉县市  中小学  
实施有效交际 培养学生交际能力
6
《小学生(教学实践)》河南省辉县市教育局教研室 李尽海  出版年:2012
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。我认为,从...
关键词:口语交际能力 有效交际 培养学生  口语交际教学 学生学习  课堂教学  教学过程 教师  交际训练 重要课题  
分层教学法在信息技术教学中的应用探讨
7
《试题与研究(教学论坛)》河南省辉县市教育局教研室 韩宏宇  出版年:2009
分层教学不仅解决了学生掌握知识水平两极分化的矛盾,而且真正做到了以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,适应学生对不同层次内容的学习需要,有效解决班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾。
关键词:分层教学法 信息技术教学 以学生为主体 应用  班级授课制 知识水平 学习需要  因材施教
对’97高考政治第38题的评说
8
《中学政治教学参考》河南辉县市教育局教研室 张春海  出版年:1998
1997年高考政治试题的总特点是“基本稳定,稳中有变,变中求新,重考能力”。第38题就是突出的一例,它的主要特点有: 1.形式灵活,新意迭出 (1)解题要求有所创新。往年的论述题的解题要求是:“紧扣题意,综合运用所学知识...
关键词:高考 论述题 结合材料  展开分析  学知  题意 紧扣  政治试题 综合运用  联系实际  
单元建构 有效教学
9
《新课程(综合版)》河南省辉县市教育局教研室 姬雪梅  出版年:2013
高中美术必修课程中的"中国画"是我国民族文化的象征和瑰宝,是融入了中华民族独特文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念的完整的艺术体系。中学生学习中国画,对继承和发扬民族文化传统,弘扬民族精神,陶冶性情、培养品格...
关键词:高中美术 民族精神  艺术体系 审美意识 工具材料  美学思想  民族文化传统 我国民族文化  必修课程 教师示范
走出德育课程实施的窠臼
10
《中国德育》河南省辉县市教育局 崔满元  出版年:2012
品德与生活(社会)属于综合课程的范畴,以培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究、热爱生活的学生为目标,且以活动的方式进行开发和实施。这样看来,这两门课程便具有四个基本特征:人文性、
关键词:德育课程 教学方法  教育改革 素质教育
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