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重庆教育学院计算机科学系 收藏

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研究主题:教学模式    高职    信息技术与课程整合    高校    粒子群优化    

研究学科:自动化类    经济学类    交通运输类    电子信息类    建筑类    

被引量:211H指数:7EI: 6 北大核心: 22 CSSCI: 1 CSCD: 18

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86 条 记 录,以下是 1-10

基于信息技术与课程整合的课堂教学变革
1
《中国教育信息化(基础教育)》重庆教育学院计算机科学系;重庆松树桥中学 刘奇 田治兰  出版年:2010
文章分析了信息技术与课程整合的实质是变革传统的课堂教学结构,并从课堂教学系统的四个要素着手,分析了在实施信息技术与课程整合过程中教学内容、教师角色、学生地位、媒体作用四个方面的变革。最后在分析的基础上,提出了基于信息技术...
关键词:信息技术与课程整合 课堂教学 教学结构
基于VMware的网络安全虚拟实验平台搭建
2
《重庆教育学院学报》重庆教育学院计算机科学系 韩起云 冉维 李静  出版年:2011
重庆教育学院教改项目(JG201121)
本论文在分析计算机网络安全课程性质及我院目前实验环境的基础上,提出了在计算机网络安全教学中引入VMware虚拟机的策略,并着重介绍了虚拟机的基本概念以及基于VMware的网络安全虚拟实验环境搭建方法,最后通过实例验证了虚...
关键词:VMWARE 虚拟实验平台 网络安全
网络控制系统时延的预测控制补偿方法 ( EI收录)
3
《系统工程与电子技术》重庆大学自动化学院;重庆教育学院计算机系 付伟 杨先一 冯伟 刘国权  出版年:2011
重庆市教委资助项目(KJ091507)资助课题
针对网络控制系统的时延问题,提出一种补偿方法。对于反馈通道,时延是已存在的,可以进行测量,这部分时延通过预测控制算法进行补偿。前向通道的时延对于控制器是未发生的,是不可知的,为此在系统输出端和前向通道间附加一个控制补偿环...
关键词:网络控制系统 时延补偿 预测控制
支持向量机在高校教学质量评价中的应用研究
4
《计算机仿真》重庆教育学院计算机科学系 李波  出版年:2011
研究准确评价教学质量,有助于实现教学科学管理。高校教学质量评价是一个多层次、多目标的系统工程,传统评估方法存在计算繁琐、主观性大等缺陷。为了提高教学质量评价的准确率,在分析多种教学质量评价模型的基础上,提出改进支持向量机...
关键词:高校 教学质量 支持向量机 评价  
基于项目学习模式在计算机软件教学中的运用
5
《时代教育》重庆教育学院计算机科学系 陈宇  出版年:2011
在以往教育中,一般学习的目的仅仅限于文化知识的掌握。传统的学习是把要掌握的知识从具体的生活情境中提取出来,教科书和教师的传授成为最方便的方式。学习者所学习的知识变得抽象、单一,这样虽然能较容易地让学习者抓住知识的本质、要...
关键词:项目学习  大学计算机软件教学  内涵  应用  
重排的半覆盖螺旋锥束CT的反投影滤波重建 ( EI收录)
6
《光学精密工程》重庆大学光电技术及系统教育部重点实验室ICT研究中心;重庆教育学院计算机科学系;重庆大学数理学院 邹晓兵 曾理  出版年:2010
国家自然科学基金资助项目(No.60972104);重庆大学研究生科技创新基金资助项目(No.200911A1B0040320)
由于传统的螺旋锥束CT系统采用的扫描方法使视场范围受到限制,本文深入分析了螺旋锥束CT的半覆盖扫描方式,提出了螺旋锥束半覆盖扫描的重建算法。该扫描方式只要求射线束覆盖物体横截面的一半以上,探测器的宽度和投影数据量大约是传...
关键词:螺旋锥束CT 半覆盖扫描  重排 反投影滤波(BPF)算法  
CorelDRAW教学中学生创造力的培养
7
《重庆教育学院学报》重庆教育学院计算机科学系 李宗剑 邹晓兵  出版年:2012
重庆教育学院教改重点项目(JG201106)
我们在CorelDRAW专业课程的教学中,采用学生主导,教师引导的教学方法,注重教学中学生创造力的培养。实践证明,这不仅可以提高学生的实践能力,而且还可以充分发挥学生的主观能动性和创新精神。从而更好地为社会培养实用型人才...
关键词:CORELDRAW 创造力 主动学习  教学模式
协作学习中的角色分析及设计策略
8
《西南师范大学学报(自然科学版)》重庆教育学院计算机科学系;西南大学计算机与信息科学学院 刘奇 余亮  出版年:2012
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJCZH220);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(XDJK2012C024)
协作学习活动中引入角色,能有效激励个体责任感,提升小组凝聚力,促进协作学习活动顺利开展.论文分析了协作学习中的角色类型和角色层次,列举8种典型的角色进行深入剖析,并提出角色设计的策略,以更有效地激发小组成员的个体责任和正...
关键词:协作学习  角色 宏角色  角色分析
项目驱动教学法在《C#程序设计》中的应用
9
《重庆教育学院学报》重庆教育学院计算机科学系 邹晓兵  出版年:2012
重庆教育学院教改重点项目(项目编号:JG201106)
讨论了项目驱动教学法在《C#程序设计》课程中的应用,分析了项目驱动教学法的实施过程和评价方法。该教学方法可以有效提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,同时能够有效地提高学生的创新能力和团队协作能力。
关键词:项目驱动  C#程序设计 教学模式 以生为本:主动学习  
基于云环境的信息系统风险评估模型应用研究
10
《计算机测量与控制》重庆教育学院计算机科学系 韩起云  出版年:2012
重庆市教育委员会2011年科学技术研究项目(KJ071503)
针对云计算环境下网络信息系统会面临更多安全风险问题,总结出8种威胁安全准则,并对应得到影响因素;结合云计算技术具有协作性、虚拟性等特点,采用层次分析法并引入相关系数对多决策目标进行分析,提出一种基于云环境下的信息安全风险...
关键词:云计算 风险评估 层次分析法 信息系统
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