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浙江嘉兴一中 收藏

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研究主题:作文    语文学习    中学生    阅读知识    语文教学    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    交通运输类    社会学类    

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136 条 记 录,以下是 1-10

语文个性化作业摭谈
1
《语文教学通讯(高中)(A)》浙江嘉兴一中 蒋雅云  出版年:2004
关键词:语文 个性化作业 常规作业  布置艺术 “个人档案”  摘记交流  
“新陈代谢与酶”一节的探究性教学案例
2
《中学生物教学》浙江嘉兴一中 季龙  出版年:2003
关键词:“新陈代谢与酶”  探究性教学 教学案例 教学方法 高中  生物  认知结构  
“旧文”如何“新教”——以《老王》的教学为例
3
《语文教学通讯(高中)(A)》浙江嘉兴一中 郎笑  出版年:2011
一、我们为什么要“旧文新教” 现以《老王》为例谈谈笔者的认识和实践。《老王》系著名作家杨绛的散文名篇。在人教版初中八年级教材中,《老王》是一篇文字浅显的叙事性散文。“在我们周围,有一些像老王这样生活艰难的人。他们不被人...
关键词:《老王》 教学重点 新教 叙事性散文 认识和实践  著名作家 人物形象  八年级  
物理教学中让学生学会提出问题
4
《物理通报》浙江科技工程学校;浙江嘉兴一中 曹维政 徐凤乔  出版年:2007
分析了当前学生缺乏提出问题能力的原因,从教师的教学实际出发,借鉴成功教育的理念,通过培养学生在探究学习中敢问、能问,直到学生会问,逐步提高学生的学习、探究和创新的能力.
关键词:物理教学 提问 培养  能力  
怎样速背而又牢记新课文《送东阳马生序》前两段
5
《美文(青春写作)》浙江嘉兴一中 朱伯荣  出版年:2019
本文所谈的《送东阳马生序》,先前各种版本的语文教材均只是节选,人教社统编本选了全文,信息更加丰富,便于学生了解作者周全的立意与精深的思想内容。课文编者明示需背诵作者叙述自己学生时代刻苦学习以及抚今追昔内容的前两段共17句...
关键词:词语构成 并列短语 送东阳马生序  负箧曳屣  执经叩问  句子形式 句子构成
控制物理课堂教学节奏的几点感受
6
《物理教师(高中版)》浙江嘉兴一中实验学校 乔万兴  出版年:2010
课堂教学节奏是教学艺术的重要元素,它能够增强教学的感染力,提高教学效率.熟悉教学环节是掌控教学节奏的基础,虽然不存在一定的模式,但可根据不同的物理教学内容进行设计.
关键词:课堂教学 节奏 表现  教学内容 快慢  
从案例中学习——一次关于“案例”的QQ群聊
7
《语文教学通讯(高中)(A)》浙江嘉兴一中;浙江嘉兴市南湖区教研室;浙江元济高级中学;浙江嘉兴市第五高级中学;浙江嘉兴市东栅中学;浙江嘉兴市秀州中学 郎笑 查杰慧 范萍 韩向民 朱小华 朱瑜冬  出版年:2006
主持人语:案例显然不是现在才有,但案例研究却是近几年来才热起来的。过去我们往往比较重视“课前”:钻研课文、搜集资料、设计教学、制作课件、构思教案……却往往忽视了“课后”:对已经完成的教学作自我评价与反思。其实,从某种意义...
关键词:教学案例 教师专业成长 搜集资料  自我评价 教学设计 高中  语文教学
引领学生从“升堂”到“入室”——《清兵卫与葫芦》的一种教法
8
《语文学习》浙江嘉兴一中 蒋雅云  出版年:2017
孙绍振教授指出,语文教师要能在课堂上不再重复学生“一望而知的东西”,而讲出学生“感觉到又说不出来,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来”。这需要教师具备良好的文本细读能力,能深入地钻研文本,读出自己的东西。而在教学...
关键词:引导学生  教法 葫芦  语文教师 文本细读 教学层面 孙绍振  教授  
诗歌教学中的朗读
9
《语文学习》浙江嘉兴一中 蒋雅云  出版年:2007
近日。笔者参加了市级优质课选拔的听课活动,选手是来自全市六个县区的优秀教师代表,赛课的篇目是艾青写于1938年的爱国主义诗篇《北方》。现就六堂课中有关朗读环节的处理谈几点看法。
关键词:诗歌教学 朗读 听课活动 教师代表 《北方》 爱国主义  优质课
怎样使作文语言老练一些
10
《美文(青春写作)》浙江嘉兴一中 朱伯荣  出版年:2016
经常有同学为自己的作文语言稚嫩而怨艾,问我怎样才能使自己的作文老练起来。在有些场合,我已经谈过不少方法。这里再结合鲁迅先生的经典课文,说说怎样学习与优化自己的作文语言。
关键词:中学生 作文 语文学习 课外阅读  
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