文献类型：期刊文章

作　　者：郎笑[1] 查杰慧[2] 范萍[3] 韩向民[4] 朱小华[5] 朱瑜冬[6]

机构地区：[1]浙江嘉兴一中 [2]浙江嘉兴市南湖区教研室 [3]浙江元济高级中学 [4]浙江嘉兴市第五高级中学 [5]浙江嘉兴市东栅中学 [6]浙江嘉兴市秀州中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》

年　　份：2006

期　　号：9

起止页码：10-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊

摘　　要：主持人语:案例显然不是现在才有,但案例研究却是近几年来才热起来的。过去我们往往比较重视“课前”:钻研课文、搜集资料、设计教学、制作课件、构思教案……却往往忽视了“课后”:对已经完成的教学作自我评价与反思。其实,从某种意义上讲,后者应该比前者更重要。究竟什么是“案例”?什么又是“案例研究”?案例研究与教师成长有什么关系?围绕这些问题,浙江嘉兴的几位教师在网上展开了有益的讨论。但愿他们的讨论能够让更多的教师关注这个问题,并开始自己的“案例研究”。

关 键 词：教学案例 教师专业成长 搜集资料  自我评价 教学设计 高中  语文教学

分 类 号：G634.3[教育学类]