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沁阳师范学校 收藏

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研究主题:语文教学    学法指导    师范教育    中学生    美育    

研究学科:哲学类    生物科学类    自动化类    

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28 条 记 录,以下是 1-10

多媒体技术在语文教学中的应用
1
《天中学刊》沁阳师范学校 刘国强  出版年:2002
多媒体技术在语文教学中具有传统手段无法替代的直观、形象的效果,能够激发学生主动学习,引导学生进入大语文课堂。要充分发挥多媒体技术在语文教学中的优势,就必须在教学深层次上优化运用,要遵循实用性原则、适时性原则,要最大限度地...
关键词:多媒体技术 语文教学 优化  中学  
中学生人际交往的心理障碍浅析
2
《教学与管理(中学版)》河南沁阳师范学校 关淑萍  出版年:2002
关键词:人际交往 心理障碍 中学生 非语言符号 陶冶性情 人的个性  精神需要  
PAN—S分光光度法测定钢铁中的镍
3
《新乡师范高等专科学校学报》沁阳师范学校,河南沁阳454550;新乡师范高等专科学校化学系,河南新乡453000 郭瑞霞 葛传君  出版年:2002
在pH6~8范围内,PAN—S与Ni(Ⅱ)形成1:1的红色络合物,最大吸收峰在535nm,镍量在0~25μg/25ml符合比尔定律,摩尔吸光系数为2.84×10^4。掩蔽干扰离子后,可以直接测定钢铁中的镍。
关键词:铁 钢  PAN—S  
论教学语言的范畴及存在形式和要素特点
4
《洛阳师范学院学报》沁阳师范学校 刘国强  出版年:2000
教学语言是教师在教学过程中向学生传递信息的工具和载体 ,包括四个层次 :它是教师意义上的语言 ,是传递信息的工具和载体 ,存在于教学过程中 ,其受众是学生 ,具有始发性和反弹性。教学语言存在于教学过程、教材和教师口语三种...
关键词:教学语言 存在形式  语言要素 教学过程  教师  情感 个性  教学要素 审美特点 修辞
论教学态势语言的运用原则及学习方法
5
《洛阳大学学报》沁阳师范学校语文组 张绍梅  出版年:2000
正确运用教学态势语言一般应遵循协调、自然、准确、适宜、灵活等原则。学习教学态势语言可从模仿性学习阶段到创造性学习阶段 。
关键词:口语教学 态势语言 教学原则 教学方法
加强学法指导 推进素质教育——生物课学法探研
6
《焦作教育学院学报》沁阳师范学校 许会才 张月琴  出版年:2002
生物教学法理论和生物教学实践告诉我们,学生在掌握生物学知识的过程中,找到并运用恰当的学习方法,形成良好的学习习惯,有助于提高对生物课的学习能力.因此,生物课学法研究与指导工作就显得尤为重要.这不仅是学生掌握和获取生物学知...
关键词:学法指导 素质教育 生物教学  教学方法  自学  直观教学 学习兴趣  
浅谈信息高速公路对未来教育的影响
7
《教育现代化》河南省沁阳师范学校 王长丰  出版年:1998
关键词:信息高速公路 教育 影响  
教师口语课程的设置和编排探析
8
《天中学刊》沁阳师范学校 张绍梅  出版年:2001
教师口语课程是应用语言学学科体系历史发展的结果。它是培养教师较强口语能力的一门不可替代的师范主干课程,是容纳师范学校推普课程于教学系统的兼具普及和提高两项职能的大课程。同时,它不仅是一门综合性、系统性的语言训练课程,而且...
关键词:教师口语 编排原则  师范教育 口语能力 语言训练课程  能力训练课程  
语文教学怎样对学生进行审美教育
9
《陕西师范大学继续教育学报》河南沁阳师范学校,沁阳454550 石立干  出版年:2000
本文概括介绍了语文教学对学生进行审美教育的重要性,然后详细论述了语文教学对学生进行审美教育的优势的几种重要途径。
关键词:语文教学 美育 审美教育 审美实践活动 审美注意力  审美感知能力 阅读  审美实践能力  
浅谈阅读教学学法指导的目标和方式
10
《教育论坛》沁阳师范学校 杨传明  出版年:2001
学法指导是教学改革的一个重要课题,学生的年龄段、学科的内容、学业氕坏同,学法指导的要求和方式也应有一定差异,学法指导又是一项系统工程,它涉及到目标、途径、方式以及思维训练、学生的个性化等诸多问题,目前,关于学法指导的书籍...
关键词:中学  语文教学 阅读教学 学法指导 目标  指导方式  
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