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辽宁省特殊教育师范学校 收藏

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研究主题:特殊教育专业    师范生    随班就读    教师培训    继续教育    

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被引量:18H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 1

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10 条 记 录,以下是 1-10

对辽宁省特殊教育教师继续教育课程设置问题的思考
1
《辽宁教育行政学院学报》辽宁省特殊教育师范学校 汪飞雪  出版年:2011
高等职业教育教学改革科研专项课题"高等职业院校特殊教育专业课程改革研究"的科研成果(2009~2010年度)
课程设置是特殊教育教师继续教育的核心问题,是实现特殊教育教师继续教育目标、完成教师培训任务的基本保证。根据我省特殊教育教师的实际需要,未来社会发展的要求,构建科学、适用、完整的继续教育课程体系,
关键词:继续教育 教师培训 课程设置 辽宁省  教育目标 社会发展  课程体系
关于五年制特师课程建设走向的探讨
2
《中国特殊教育》辽宁省特殊教育师范学校 潘一  出版年:2005
课程是体现学校教育思想的最有效的载体之一,加大对课程的改革,合理设置课程,是当前教育改革的一项十分重要的内容。针对当前特殊教育发展的趋势和社会需要的实际,坚持以大的教育观和开放的教育观来探索建立起适应教育需要的特师教育课...
关键词:课程建设  五年制  “双师型”教师  教育课程体系 教育思想  合理设置  教育改革  社会需要 教育发展  教育需要 发展需要  特殊教育 教育观 学校  
特殊教育专业师范生应具备的语文教学能力及培养途径
3
《长春理工大学学报(社会科学版)》辽宁省特殊教育师范学校 汪飞雪  出版年:2012
教学实践证明,如下途径能够提高特殊教育师范院校毕业生语文教学能力:语文教学基本功训练贯穿整个教学的全过程;系统地学习教育教学理论知识,掌握语文教学的基本技能;借鉴模仿示范教学,培养特殊语文教学能力;建立网上教学资源库,为...
关键词:特殊教育师范生  语文教学能力 培养  
推广应用《中国手语》之浅见
4
《中国残疾人》辽宁省特殊教育师范学校 孟文  出版年:1994
民政部、国家教委、国家语委、中国残联在《关于在全国推广应用<中国手语>的通知》中指出:"各级残联和福利企业的专职或兼职手语翻译,在集会、电视节目等公共场合,必须使用《中国手语》,"聋校教职工在教学过程中使用手...
关键词:聋校 规范化工作  国家语委  聋童 电视节目  聋教育 公共场合 语言交往 教学过程  教学工作  
加强视觉障碍儿童的学前家庭教育至关重要
5
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》辽宁省特殊教育师范学校 李可  出版年:2004
视觉障碍儿童的学前教育是目前视觉障碍儿童教育中亟待解决的问题。本文对视障儿童学前家庭教育的意义和方法进行了讨论 ,力图解决实际存在的困难和问题。
关键词:视觉障碍 学前教育 家庭教育 关键期 随班就读
计算机辅助音乐教育初探
6
《辽宁教育学院学报》辽宁省特殊教育师范学校 姜文  出版年:2001
关键词:对象交互性  优越性  音乐教育 计算机辅助教学 音乐能力培养
早期美术教育在创新教育中的地位
7
《沈阳教育学院学报》辽宁省特殊教育师范学校 马艳萍  出版年:2004
创新教育是继素质教育之后提出的教育思想,创新教育存在于各门类学科的教学中,而早期美术教育更是创新教育的有效途径。因此,本文提出两个论点:一、建立在全社会普及美术教育的思想,创新教育才能得以实施。二、早期美术教育是保持活泼...
关键词:创新教育 教育思想 早期美术教育  创新能力  思维方式 心理学
随班就读课堂教学特殊要求的探讨
8
《商情(科学教育家)》辽宁省特殊教育师范学校 辽宁营口115000 李艳红  出版年:2008
随班就读是在普通教育机构中对有特殊需要学生实施教育的一种教育形式。我国是在1986年开始开展随班就读实验工作的,目前已有约23.79万特殊儿童在普通学校随班就读,约占特殊教育在校生的64%.
关键词:随班就读 残疾儿童  课堂教学 教育机构  同一教材  听障儿童 班级规模 座位号 课堂时间  听力障碍儿童
改变教学观念、培养创造型人才
9
《辽宁教育学院学报》辽宁省特殊教育师范学校 李秋珏  出版年:2001
关键词:师范教育 特殊师范教育 教学观念 师生关系  创造型人才培养
谈如何强化特殊教育专业师范生的角色意识
10
《辽宁师专学报(社会科学版)》辽宁省特殊教育师范学校 李艳红  出版年:2008
特殊教育师范院校的培养目标、师范生的思想状况、社会舆论等因素决定着要强化特殊教育专业师范生的角色意识。在班主任工作中,要分层次强化其角色意识,按照进入角色——确立角色——坚定角色的层次进行。
关键词:师范生 角色意识 分层强化  
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