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中国人民大学外国语学院 收藏

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研究主题:小说    后现代    翻译    英译    他者    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:5,051H指数:28WOS: 14 北大核心: 584 CSSCI: 572 CSCD: 5 RDFYBKZL: 48

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1,534 条 记 录,以下是 1-10

论教师介入学生自主学习的重要性
1
《外语界》中国人民大学外国语学院 北京 100872 江庆心  出版年:2006
学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了积极性的引导和禁令性的干预这两种介入方式,认为这两种都是促进学习者自主性的重要手段;并且从理论和学习者自主学习的...
关键词:自主学习  教师介入 培养学习者自主性  
意义的多模态构建——对一次PPT演示竞赛的语篇分析
2
《外语电化教学》北京大学英语系;中国人民大学外国语学院英语系 胡壮麟 董佳  出版年:2006
系统功能语言学的基本原则是从层次、功能、语境、语篇、语域、选择等视角研究语言,但是“无论怎样,我们对语义的研究还只是特定的和片面的”(Halliday,1994:xx)。这意味着语义学不能穷尽来自各种源头的意义,我们有必...
关键词:多模态化  电子幻灯片演示  英语 介入性语篇分析  计算机 社会符号学 PPT演示竞赛  系统功能语言学
近二十年国际翻译学研究动态的科学知识图谱分析
3
《外语电化教学》中国人民大学外国语学院;北京外国语大学中国外语教育研究中心 冯佳 王克非 刘霞  出版年:2014
北京外国语大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助”(“近二十年翻译学研究动态的科学知识图谱分析”,项目编号2013JX004)
本文运用CiteSpace这一新兴的科学计量学方法,对1993至2012年间12种翻译学国际权威期刊所刊论文的Web of Science引文数据进行可视化分析并绘制翻译学研究的科学知识图谱。通过考察其高影响力文献、转折...
关键词:CITESPACE 国际翻译学研究  引用文献  
教师专业发展和学习为何要走向“校本”
4
《清华大学教育研究》北京大学教育学院;中国人民大学外国语学院 陈向明 张玉荣  出版年:2014
2011年北京市教育科学规划重点课题"中国社会文化视域下的教师实践性知识研究"(AIA1115)
我国中小学和幼儿园教师的专业发展主要采取短期集中培训和行政要求下的教研活动两种途径。在资源短缺、人力不足的历史发展时期,这种模式对提高教师的教育教学水平做出了很大贡献。然而,在改革开放30年后的今天,这种模式已经不能适应...
关键词:教师专业发展 教师专业学习 校本 集中培训  教研制度
新模式,新要求,新发展——学习《大学英语课程教学要求(试行)》中教学模式部分
5
《外语界》中国人民大学外语学院 北京100872 贾国栋  出版年:2004
教育部新世纪教改工程之一的大学英语教学改革已进入实施阶段。作为教学改革指导性的文件《大学英语课程教学要求(试行)》也已正式出版发行。该文件明确把教学模式的改革作为此次改革的重点,并在文件中辟专节阐述。本文通过作者对该部分...
关键词:《大学英语课程教学要求》 多媒体教学 课程设置 教学方法
阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用
6
《外语界》中国人民大学外语学院 杨树臣 杨敏  出版年:2004
本文在充分考虑阅读理解本质特征的基础上,运用Halliday的系统功能语法的语篇分析理论框架优化了阅读教学模式,培养学生主动建构语篇意义、体会语言经验的能力。
关键词:阅读教学 功能语法 尝试性应用  语言经验 阅读教学理论
《大学英语教学指南》中的教学方法、手段与资源
7
《外语界》中国人民大学外国语学院 贾国栋  出版年:2016
本文重点阐述《大学英语教学指南》第6章"教学方法与手段"和第7章"教学资源"中相关段落的要义及宗旨,以帮助大学英语教师充分理解文本内容,并为各个高校制定校本大学英语教学大纲和安排教学活动提供指导。教学方法、手段、资源的改...
关键词:《大学英语教学指南》  教学方法 教学手段 教学资源
外语教学中过程法戏剧表演的科学性
8
《外语与外语教学》中国人民大学外语系 许葵花  出版年:2001
外语教学中的过程法戏剧表演具有教育心理学、神经学,语言教学等科学理论基础,而且在国外及笔者的教学实践中收到了很好的效果,因此,它不乏为一种行之有效的具体教学形式.
关键词:过程法戏剧表演  科学性  
大学英语写作中元认知体验现象实证研究
9
《外语与外语教学》中国人民大学外国语学院 北京100872 吴红云  出版年:2006
元认知体验是指伴随认知活动而产生的有意识的认知体验和情感体验。元认知体验控制着认知活动的质量。本研究通过纵向调查、横向调查、大规模问卷调查以及作文测试等多种定量与定性调查手段,探究了写作元认知体验的种类及其与作文成绩之间...
关键词:英语写作 元认知体验 实证研究
大学英语教师职后学历学习与专业认同变化研究
10
《外语界》中国人民大学外国语学院;北京大学教育学院 郝彩虹  出版年:2010
本研究以深度访谈为资料收集工具,调查了9位具有职后读博经历的大学英语教师的专业认同变化情况。研究的主要发现如下:(1)受访教师中同时存在生产性、附加性、削减性、分裂性4种认同变化现象,但不存在零变化现象,每位教师身上发生...
关键词:专业认同变化  职后读博  大学英语教师
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