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阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用
The application of text analysis theory of systemic-functional grammar on the reading-teaching model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学外语学院,北京100872
年 份：2004
期 号：2
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文在充分考虑阅读理解本质特征的基础上，运用Halliday的系统功能语法的语篇分析理论框架优化了阅读教学模式，培养学生主动建构语篇意义、体会语言经验的能力。
关 键 词：阅读教学 功能语法 尝试性应用 语言经验 阅读教学理论
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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