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深圳市南山区教育局 收藏

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研究主题:课程改革    基础教育    语文教学    教育信息化    义务教育    

研究学科:哲学类    经济学类    交通运输类    社会学类    自动化类    

被引量:153H指数:7北大核心: 37 CSSCI: 8 RDFYBKZL: 7

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165 条 记 录,以下是 1-10

课程改革的理性反思
1
《课程.教材.教法》深圳市南山区教育局;深圳市南山区教科所 深圳市南山区课程改革调研组 刘晓明 房超平  出版年:2006
在全国基础教育课程改革由点上开花到面上突破的实质推广阶段,作为国家级首批课程改革实验区,深圳市南山区对四年来新课程实施的情况进行了全面调研,形成了调研总报告和八个分报告。该区部分中小学领导对新课程实践进行了回顾与反思,直...
关键词:中小学领导 课程改革 理性反思  
行政事业单位财政专项资金的预算绩效管理
2
《财经界》深圳市南山区教育局 师慧鹏  出版年:2023
财政专项资金的拨付是行政事业单位组织开展各项工作的前提和基础,专项资金绩效考评工作主要就是对资金使用情况的一种监督管理方法。行政事业单位主要提供各种社会服务,涉及到的专项资金种类多且范围广,主要包括文化教育、卫生以及社会...
关键词:行政事业单位 财政专项资金 绩效管理
学校教育国际化的思考与实践——以广东深圳市南山区中小学教育国际化的探索为例
3
《中小学管理》广东深圳市南山区教育局 王水发  出版年:2011
广东深圳市南山区为了培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才,在坚守本国优秀文化传统、坚持国际化教育本土化实践的同时,通过与不同国家的教育机构或国际组织进行合作交流、合作研究、合作办学、合作...
关键词:教育国际化 教育本土化 合作研究  国际理解教育 深圳市南山区教育局  
学生心目中理想教师优质特质的研究
4
《现代中小学教育》深圳市南山区教育局 刘晓明  出版年:2005
全国教育科学"十五"规划重点课题(DBBO30242)。
通过对学生、家长和教师进行“理想教师形象调查”研究发现:1.中小学生心目中的理想教师应具备这样一些优质特质。即“对学生一视同仁”、“普通话标准”、“态度友善和蔼”、“教学方法灵活”、“宽容和理解学生”、“良好的心理素质”...
关键词:理想  质的研究  优质  教育教学观念 心理素质  教学基本功  中小学生  形象调查  一视同仁 教学方法  理解学生  教师形象 高中学生  基本素质  沟通能力  师生交往 普通话  新课程  标准  家长  态度  宽容  作业  
新课程中教材综合化建设及其运行模式
5
《课程.教材.教法》深圳市南山区教育局课程改革办公室 深圳 518052 李禾田  出版年:2003
教材综合化建设,要张扬以学生发展为本的理念。教材的综合化建设涵盖六个方面,即学科内外综合、编写体系综合、学习方法综合、学习类别综合、学习媒介综合、学习资源综合。教材综合化运行主要有六种模式:板块组合型、主题研究型、课节罗...
关键词:教材综合化  运行模式  编写体系  学习方法  课程改革 中小学  
教师专业成长的突破口:教学技能的自我建构
6
《课程.教材.教法》广东省深圳市南山区教育局 广东 深圳 518000 房超平  出版年:2007
新课程背景下教师的专业成长主要体现为教师实施新课程能力的提高。提高教师实施新课程的能力,必须以教师的自我建构为突破口,不断提高教师的教学技能。进行自我建构,必须加强教学反思,实现理论的有效内化,进而提高教学实践智慧,构建...
关键词:理论内化  实践智慧  自我构建 个性化操作体系  
新体育课程教学评价中的自评与互评
7
《体育师友》广东省深圳市南山区教育局体卫室 邱裕良  出版年:2003
学习评价是体育教学中一个重要的环节,它关系到学生的进步和发展.传统的体育教学评价只对体能和运动技能作出了评价,相对忽视了对学习态度、习惯、意志品质、自信心和合作意识等的评价.
关键词:体育教学  教学评价 课程改革  自评 互评 心理 评价方法  自尊心 学生  
教育核心竞争力:概念、要素及内涵
8
《人民教育》广东省深圳市南山区教育局 刘晓明  出版年:2005
关键词:核心竞争力理论 概念  内涵  基础教育事业 经营意识  学校教育 教育界
信息化创新:引领未来学校变革
9
《中小学管理》广东深圳市南山区教育局 刘根平  出版年:2015
广东深圳南山区提出以教育信息化和国际化为两翼,努力提升南山区教育质量。在教育信息化方面,南山区营造"泛在学习"环境,构建大数据管理平台,推进课程、教学方式变革,推进优质资源共享;在教育国际化方面,充分利用网络无边界的优势...
关键词:未来学校  未来教室 未来学习  “泛在学习”  大数据管理平台  慕课  
师德建设要注重提升教师职业情感
10
《中国教育学刊》深圳市南山区教育局 曾令格  出版年:2007
加强教师思想道德建设,始终是教师教育工作的核心内容。不同的时期、不同的形势,加强师德建设的关注点、着力点不同。当前,师德建设要通过唤醒教师的生命意识,激发其爱生爱职业情感;通过丰富教师的生命体验,提升道德境界;通过尊重教...
关键词:师德建设 生命体验 职业情感 日常教育教学  
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