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淮安市淮阴实验小学 收藏

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研究主题:小学生    语文教学    小学英语    小学语文    课堂    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    经济学类    轻工类    

被引量:165H指数:5CSSCI: 1

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273 条 记 录,以下是 1-10

小学数学教学中渗透建模思想的意义和策略
1
《江苏教育研究(实践)(B版)》淮安市淮阴实验小学 左文艳  出版年:2013
数学模型是一种数学结构,即用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征,数量关系和空间形式。数学模型在当今信息化社会已经有比较广泛的应用,掌握数学这一工具学科,建立数学模型是必备的基本技能。因此,用建模思想指导小学数学...
关键词:小学数学教学 建模思想  意义  分数的初步认识  数学模型 信息化社会 数学结构 现实世界  
趣味教学法在小学数学教学中的应用探索
2
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市淮阴实验小学 万素玲  出版年:2011
本文旨在探索趣味教学法在小学数学教学中的应用,将数学教学中的教学内容融入进去,使学生在一些趣味活动中深化数学知识,从而在一定程度上提高学生数学学习的积极性,提高小学生的数学成绩。
关键词:趣味教学法 小学  数学教学 应用  
思维导图在小学英语阅读教学中的运用探究
3
《科学咨询》淮安市淮阴实验小学 张建祥 伍海云  出版年:2020
阅读是小学生重要的信息获取的途径和方式。有效的阅读可以让学生学习到很多有价值的信息,帮助学生更好地学习和成长。学校应当全面加强对小学生阅读能力的训练,让学生可以通过阅读不断丰富自己的知识体系,帮助学生更好地学习。思维导图...
关键词:思维导图 小学英语 阅读教学
启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践研究
4
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市淮阴实验小学 钱永梅  出版年:2012
随着苏教版新课改的进行,启发式教学法在小学中高年级的数学教学中越来越受到广大师生的重视。本文结合笔者多年从事小学数学教学的经验,从几个方面出发,探讨了启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践。
关键词:启发式教学 小学中高年级数学教学  实践  引导  
小学低年级语文教学中自主学习能力的培养
5
《小学时代(教师)》江苏省淮安市淮阴实验小学 倪海霞  出版年:2011
语文新课标指出:“语文教学应着眼于逐步培养学生的自学能力。”低年级语文教学是学生语文学习的起点,在这一学段培养小学生的自主学习意识,对其以后的听、说、读、写能力的发展尤为重要。而低年级小学生自我约束能力差,教师如何在向他...
关键词:低年级语文教学 低年级小学生 自主学习意识 能力的培养  自我约束能力 语文基础知识 小学语文教学  语文新课标  
生活即教育 社会即学校——小学《品德与社会》生活化教育探析
6
《学生之友(小学版)》江苏省淮安市淮阴实验小学 宋长梅  出版年:2013
品德教育重在养正,参与社会重在担当。小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。
关键词:品德教育 社会教育 生活化 小学  学校  生活经验  科学教育 儿童  
小学生错别字的纠正方法探究
7
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市淮阴实验小学 翟建民  出版年:2011
汉字是最难学习的文字之一,小学生在学习汉字时,错别字现象比较严重,纠正小学生错别字是教师教学工作的一项重要内容。本文分析了错别字产生的两个主要原因,即同音字产生错别字和笔画多产生错别字,并在此基础上,指出教师在教学过程中...
关键词:汉字 错别字 小学生 纠正  教学
“校园足球”背景下的小学足球教学
8
《当代体育科技》淮安市淮阴实验小学 杨波  出版年:2019
足球作为一项体育运动项目,能够增强学生的身体素质,培养体育精神.随着"校园足球"在我国各个地区的普及,许多学校都开展了"校园足球"活动.在当前小学校园中足球活动的开展也积极响应了"校园足球"的理念,为学生创新了教学方式,...
关键词:校园足球 足球运动 足球教学
小学数学学科中基于现代信息技术的探究学习研究
9
《求知导刊》江苏省淮安市淮阴实验小学 王伟伟  出版年:2016
在信息技术日益发达的今天,新兴科技对社会的影响是非常巨大的,教育作为社会中不可或缺的一部分在很大程度上受到信息技术的影响,小学数学的教学与多媒体技术的有机整合对教学具有重要的意义。通过科学合理地运用多媒体技术,激发学生学...
关键词:信息技术  多媒体技术  课堂教学方式 教学整合 有机整合  多媒体教学课件 新兴科技  教学总结 多媒体课件  课堂教学目标
小学语文教学中渗透环境教育的问题与对策
10
《江苏教育研究(实践)(B版)》淮安市淮阴实验小学 刘娟  出版年:2014
环境是我们人类赖以生存的基本条件,然而当前生态环境却日趋恶劣.保护和改善人类环境,已经成为我们眼下一个紧迫的目标。小学生作为未来礼会的主人.他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者,也是生态环境改善的最大受益者,
关键词:环境教育 小学语文教学 生态环境改善 人类环境  受害者 小学生  受益者
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