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思维导图在小学英语阅读教学中的运用探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市淮阴实验小学,江苏淮安223300
年 份：2020
期 号：24
起止页码：287-287
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是小学生重要的信息获取的途径和方式。有效的阅读可以让学生学习到很多有价值的信息,帮助学生更好地学习和成长。学校应当全面加强对小学生阅读能力的训练,让学生可以通过阅读不断丰富自己的知识体系,帮助学生更好地学习。思维导图目前在我国小学英语阅读当中得到了较为广泛地运用,具有非常良好的发展前景和发展空间。思维导图是一种视觉性的知识表达工具。本文主要针对思维导图在我国小学英语教学当中的优势,结合实际教学本身并通过鲜活的教学案例来分析探讨思维导图在小学英语阅读当中的应用方法和应用价值。
关 键 词：思维导图 小学英语 阅读教学
分 类 号：G63[教育学类]
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