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石家庄师范专科学校数学系 收藏

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研究主题:数学教学    研究性学习    精确解    P    控制数    

研究学科:自动化类    

被引量:59H指数:4WOS: 2 EI: 3 北大核心: 6 CSCD: 6

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48 条 记 录,以下是 1-10

几何图形在代数解题中的应用
1
《数学通报》河北石家庄师范专科学校数学系 蔡惠萍  出版年:2004
关键词:代数 中学  解题方法 图形  
长水波近似方程组的新精确解
2
《数学的实践与认识》石家庄师范专科学校数学系;聊城大学数学学院 田贵辰 刘希强  出版年:2005
山东省自然科学基金资助课题 (No.2 0 0 4z X1 6)
依据齐次平衡法的思想 ,首先提出了求非线性发展方程精确解的新思路 ,这种方法通过改变待定函数的次序 ,优势是使求解的复杂计算得到简化 .应用本文的思路 ,可得到某些非线性偏微分方程的新解 .其次我们给出了长水波近似方程组...
关键词:齐次平衡法 长水波方程组  精确解 非线性发展方程 偏微分
数学教学中促进学生主体参与的情感性教学策略
3
《教育实践与研究》石家庄师范专科学校数学系,河北石家庄050801 刘学军  出版年:2003
由建构主义学习理论可知,真正有效的数学教学离不开学生的主体参与,积极向上的情感是学生主体参与的动力.因此,在数学教学中,可以通过教学艺术、高尚的师德调动和影响学生的情感,挖掘数学学科自身的资源,激发学生的情感,开展各种教...
关键词:数学教学 主体参与意识 情感性教学 教学策略 教学目标  建构主义 中学  
P—正则空间
4
《邯郸师专学报》邯郸师范专科学校数学系;秦皇岛电大理工系;石家庄师范专科学校数学系 苏发慧 严春旭 魏喜凤  出版年:2002
利用P—开集定义了一种新的拓扑空间—P—正则空间.讨论了它的性质,得到一些有趣的结果.
关键词:P-闭包  P=-内部  P-正则空间  拓扑空间 点集拓扑
非负整值随机变量序列的一类强偏差定理
5
《河北工业大学学报》河北工业大学理学院;石家庄师范专科学校数学系 白云芬  出版年:2003
利用上鞅的性质,研究似然比rn与 n之间的若干极限关系,得到了一类用不等式表示的强极限定理(称之为强偏差定理),其偏差界依赖样本点.
关键词:强极限定理 似然比 上鞅
一种拟Grünwald插值算子的L_p收敛速度
6
《高等学校计算数学学报》石家庄师专数学系;天津师范大学数学系 田贵辰 许贵桥 赵华杰  出版年:2006
国家自然科学基金资助项目(10471010)天津市高等学校科技发展基金项目(52LD69)天津师范大学青年基金资助项目(52LE72).
In this paper, we obtained an upper bound for the Lp convergence rate of a kind of Quasi-Grunwald interpolator...
关键词:LP收敛速度 第二类CHEBYSHEV多项式 插值算子 插值多项式 连续函数 插值结点 零点  π  
广义KdV方程的椭圆周期解
7
《聊城大学学报(自然科学版)》石家庄师范专科学校数学系 田贵辰  出版年:2004
运用映射方法求得了广义KdV方程的椭圆周期,其中包括KK方程、SK方程、CDGSK方程的一些椭圆周期解。这些结论推广了文[6,7]中的相应结果。
关键词:广义KDV方程 椭圆周期解 映射方法 非线性偏微分方程 模数
Grünwald插值算子的加权L1收敛速度
8
《大学数学》石家庄师范专科学校数学系;廊坊师范学院数学系 田贵辰 李同胜  出版年:2004
给出了以第一类Chebyshev多项式的零点为插值结点组的Grünwald插值多项式在加权L1下收敛速度的一个估计.
关键词:CHEBYSHEV多项式 Grünwald插值多项式  加权L1收敛  
略论主体参与的保障性教学策略
9
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校数学系 刘学军  出版年:2003
河北省教育科学"十五"规划课题(0130059):发展性教学主体参与策略研究子课题
教学中由真诚、真实地对待学习,信任和接受学生,师生对话、教学相长所创设的民主平等的人际关系,特别是师生关系,是学生主体参与的前提和保证;教学中给学生选择的自由,让学生成为自身学习的决策者,给学生充足的自由时间和空间,让学...
关键词:主体教育 教师  保障性教学  学习  学生  情感 课堂 民主
在学科课程中开展研究性学习的调查
10
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校数学系 刘学军  出版年:2004
石家庄师范专科学校自然科学研究课题<基于研究性学习的师范生教师专业化发展研究>阶段性成果
在《初等数学研究》课程中开展研究性学习,是一项前所未有的教学改革实践。调查表明,绝大多数学生都积极投入到了教学改革中,并对这种学习方式给予了充分肯定。改革并未给学生造成不可承受的课业负担。学生在宽松自由的氛围中体验到了专...
关键词:《初等数学研究》 师范教育 研究性学习 教学改革  合作学习  课程改革
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