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淮安市洪泽中学 收藏

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研究主题:布点    课堂教学    中学生    有效教学    改善课堂    

研究学科:哲学类    自动化类    

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21 条 记 录,以下是 1-10

情境教学策略在高中英语语法教学中的运用分析
1
《新课程》江苏省淮安市洪泽中学 张爽  出版年:2017
语法教学是高中英语的重点与难点,在教学中,大部分学生对英语语法学习感到吃力,继而产生对学习的厌倦心理。因传统的英语教学偏向于语法讲解与练习,需花费大量的时间,而情境教学法可有效弥补传统教学的弊端,促进学生对英语语法的学习...
关键词:情境教学 高中英语 英语语法
高中体育教学应注重终身体育意识
2
《教师》江苏省淮安市洪泽中学 蒋华  出版年:2010
一、前言终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和,是指人们按照自己的意愿进行,并贯穿一生的参与体育学习与锻炼的过程。它主张将有意识、有目的、有计划的体育教学科学地、系统地、完整地贯穿于人生全过程,使每个社会成...
关键词:终身体育意识 体育教学 高中  体育锻炼  体育学习 教学科学 社会成员 体育健身
优化数学学习过程 改善课堂教学结构
3
《新课程(下)》江苏省淮安市洪泽中学 邵正元  出版年:2009
数学教学是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道。为了克服目前课堂教学中存在的重应试教育轻素质教育的现象,全面提高课堂教学质量,本文就如何优化数学学习过程,改善课堂教学结构这一问...
关键词:优化  学习  过程  改善  教学结构
初中数学教学中“自学、议论、引导”教学法的探究
4
《新课程学习(中)》江苏省淮安市洪泽中学 邵正元  出版年:2009
"自学、议论、引导"教学法是数学教学中的有效手段,是培养学生"怎样学习"和"探索能力"的有效方法,为此,我们在初中数学教学中做了一些探索,现将步骤略加归纳供同仁探讨。
关键词:数学教学 “自学、议论、引导”教学法  
浅谈“布点教学法”在英语作文课堂教学中的应用
5
《中小学教学研究》淮安市洪泽中学 蒋劲松  出版年:2009
布点教学法在有汉语提示的英语作文课堂教学中,其四步操作(感知激图、布点优图、分层育图、反思评图)展示了布点教学法工艺流程般的教学过程,而布点图则凸显了布点教学法的核心价值、独创性和新颖性。
关键词:英语 课堂教学 布点教学法 布点图  
大概念视域下高中地理单元教学的设计与运行研究
6
《漫友》江苏省淮安市洪泽中学 王莉  出版年:2023
在“三新”改革背景下,高中地理学科教学要落实对学生地理学科核心素养的培养。顺应教育形式,改变教学方法,创新教学思路,成为高中地理课堂有效教学和提升学生地理学习能力、品质以及核心素养形成的必然要求。地理学科是一门综合性强的...
关键词:高中地理 大概念  单元教学 教学设计 核心素养  
感恩教育:高三班主任工作有效推进的教育
7
《当代家庭教育》江苏省淮安市洪泽中学 耿成  出版年:2019
随着素质教育的深入,合格的中学生不仅要通过文化考试来衡量鉴定,更要从其可持续的综合素质的角度评定。班主任是班级的管理者,是学生健康成长的导师,而学生有向上的心比那些条目繁多的班规、班约更有价值和意义。本文就高三班主任工作...
关键词:高中  班主任 感恩教育 有效推进  
基于问题图运动“制作DNA双螺旋结构模型”的课堂教学案例
8
《考试周刊》江苏省淮安市洪泽中学 刘丽娟 陈加柱  出版年:2017
通过基础知识的漏空式填空,发现了解学生的问题所在,在此基础上师生共同分析确立本节课的学习目标和策略。师生运用策略分层次的运作问题图促使学生从对DNA结构的感性认识上升到理性认识,同时培养学生模型建构能力。
关键词:DNA 双螺旋结构 问题图  
高中历史自主学习课堂教学模式运行策略探讨
9
《新智慧》江苏省淮安市洪泽中学 刘海宁  出版年:2020
历史学科是一门需要透过文字、图片去发现现象背后历史规律和掌握深层知识的学科,学生历史知识的获取、对历史现象的分析能力,以及历史认知思维和素养的培养主要靠学生主动性的发挥以及深度学习能力的提升来实现。在高中历史教学中,要改...
关键词:高中历史 课堂教学 自主学习  教学模式 运行策略  
高考数学中的“宠幸儿”——不等式恒成立问题
10
《考试(高考数学版)》江苏省淮安市洪泽中学 陈蕾  出版年:2012
在历年江苏省的数学高考试题中,我们不难发现:不等式恒成立问题是历年高考的热点问题,不等式恒成立问题常常在知识网络交汇点处设置,它可以与主干知识如函数、导数、数列、三角函数、解析几何等整合在一起,里面又涉及到不等式证明问题...
关键词:不等式恒成立问题 数学高考试题 三角函数 知识网络 主干知识 解析几何  证明问题  江苏省  
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