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山东大学外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语教学    大学英语    英语    小说    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:11,499H指数:44WOS: 24 北大核心: 927 CSSCI: 805 CSCD: 9 RDFYBKZL: 27

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2,549 条 记 录,以下是 1-10

英语听力教学的理论与方法
1
《外语电化教学》山东大学外国语学院 王守元 苗兴伟  出版年:2003
为了加深对听力理解的认识和提高英语听力课的教学质量,本文首先讨论了英语听力理解的性质、过程以及影响听力理解的因素.在此基础上,又对听力教学的方法作了探讨,提出①应注意听力教学的阶段性,②加强听力微技能的培养,③重视听力策...
关键词:英语听力教学 英语听力理解 微技能 听力策略 英语听力课 电教设备 技能教学  学习条件  教学质量  训练  
论衔接
2
《外国语》山东大学 外语学院 张德禄  出版年:2001
教育部人文社会科学研究"九五"规划项目!(98JAQ740014)
本文明确了区分作为谋篇意义关系的衔接和体现衔接的形式机制的必要性,讨论了Halliday & Hasan (1985)和胡壮麟(1994)对衔接理论的贡献和衔接理论仍然存在的问题。本文从衔接的基本功能出发,进一步扩大了衔...
关键词:衔接理论 语义关系 情景语境 语篇 英语语法
隐喻与文化教学
3
《外语教学》山东大学外国语学院,山东济南250100;不详 王守元 刘振前 彩吟  出版年:2003
隐喻是语言的一种普遍现象 ,是语言与文化联系最紧密的部分 ,许多深层文化内容 (如人生观、价值观 )在很大程度上通过隐喻来表达和传承。此外 ,不同语言文化之间在隐喻使用上有较大差异。因此 ,通过隐喻进行文化教学是外语教育...
关键词:隐喻 语言 文化 文化教学
外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系
4
《解放军外国语学院学报》山东大学外国语学院 石运章 刘振前  出版年:2006
国家社会科学基金项目(01BYY009)
利用外语阅读焦虑和外语课堂焦虑量表,对通过分层随机抽样得到的211名非英语专业二年级大学生进行了测试,并就阅读焦虑与英语四级统考成绩及性别的关系进行了研究。结果表明:1)中国大学生外语阅读焦虑明显高于美国初学外语的大学生...
关键词:外语阅读焦虑 外语课堂焦虑 英语成绩 性别
项目学习在大学英语教学中的应用研究
5
《外语界》山东大学外国语学院大学外语教学部 高艳  出版年:2010
项目学习是一种以学生为中心的教学方式。本文以山东大学大学英语教学为例,通过项目学习在大学英语教学中的应用研究,探究了该教学方式对激发学生的学习动机、提高学生的语言应用能力、促进学生合作学习和培养学生综合学术能力方面的影响...
关键词:项目学习  合作学习  语言应用能力 综合学术能力  
新闻话语的评价系统
6
《外语电化教学》山东大学;华南理工大学外国语学院 刘世铸 韩金龙  出版年:2004
山东大学人文社科“青年成长基金”;华南理工大学“高水平大学建设苗子项目”资助
评价理论是在系统功能语言学的话语基调理论基础上发展起来的,是对于话语人际意义研究的新突破,它主要关注用于协调社会关系的语言资源和态度的表达.本文探讨了新闻话语的评价系统和评价特征,提出新闻评价性阅读的方法和途径.
关键词:评价理论  评价系统  新闻话语 评价性阅读
英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究
7
《外语界》烟台师范学院外国语学院;山东大学外国语学院 袁凤识 刘振前 张福勇  出版年:2004
山东大学人文社会科学青年成长基金资助,编号 110 5 0 0 5 2 182 0 4 6
本研究以515名非英语专业和317名英语专业学生为对象,对两者英语学习策略的差异及其与大学英语四级和专业四级成绩的相关性进行了调查研究,利用SPSS11.0对统计数据进行了分析。独立样本t检验结果表明,两者在6种学习策略...
关键词:高等院校  英语教学 教学方法 语言环境 学习成绩  
人际意义与语篇的建构
8
《山东外语教学》山东大学外国语学院 山东济南250100 苗兴伟  出版年:2004
语言交流的重要目的在于建立并维持适宜的人际关系.在语言交流的过程中,交际参与者根据自己的言语角色实施一定的言语功能,实现以信息或物品与服务为交流物的意义交换.交际参与者通过人际意义潜势所提供的语法资源在互动中建构语篇.一...
关键词:人际意义 语篇建构 语篇分析
总体态度、反馈类型和纠错种类——对大学英语教师作文书面反馈的探讨
9
《国外外语教学》山东省济南市山东大学外国语学院 王俊菊  出版年:2006
山东大学人文社科青年成长基金的立项课题(11050052182045)。
书面反馈是写作领域重要的研究课题。尽管在如何做出书面反馈以及何种反馈更为有效等方面存在争议,但很多研究证实,教师的书面反馈意图和反馈形式对学生写作的影响很大,因此,如何优化书面反馈的作用,成为近年来倍受关注的话题。鉴于国...
关键词:大学英语教师 反馈形式  学生作文  书面 体态 种类  纠错  学生写作  国内研究  英语老师  
隐喻的文化认知本质与外语教学
10
《外语与外语教学》山东大学外语学院 刘振前 时小英  出版年:2002
本文从认知科学、语言学、心理语言学等方面探讨了隐喻的文化与认知特征.作者认为,隐喻既是一种语言现象,也是一种文化现象,对隐喻的理解在很大程度上决定于对目的语文化的理解与把握.因此,外语教学中必须将文化教学提高到应有的地位...
关键词:隐喻 文化 认知  
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