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上海师范大学数理信息学院 收藏

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研究主题:英文    MOODLE    教育信息化    教育技术    BANACH空间    

研究学科:自动化类    电子信息类    经济学类    机械类    电气类    

被引量:9,143H指数:38WOS: 38 EI: 79 北大核心: 581 CSSCI: 156 CSCD: 439

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1,821 条 记 录,以下是 1-10

促进学生深度学习
1
《计算机教与学.现代教学》上海师范大学教育技术系 何玲 黎加厚  出版年:2005
早在20世纪50年代中期,在瑞典工作的两位美国学者Ference Marton和Roger Saljo就开始对学生的学习过程进行实验研究。例如,他们给一组学生同一份专业文章让他们去学习,并告之将会对这篇文章进行提问。研究...
关键词:深度学习  教学目标 教学策略 任务驱动式学习  过程性评价  
Fuzzy蕴涵代数
2
《模糊系统与数学》上海师范大学数学系 吴望名  出版年:1990
本文讨论一个新的代数系统Fuzzy蕴涵代数,简称FI代数。FI代数是[0,1]值逻辑的蕴涵连接词的代数抽象,我们讨论了两类重要的FI代数—正则FI代数和HFI代数,并指出正则HFI代数与Boole代数的内在联系。
关键词:FI代数 滤子 同态 模糊蕴涵代数  布尔代数
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上)
3
《电化教育研究》上海师范大学教育技术系 黎加厚  出版年:1997
本文探讨了我国发展CAI课件的历史经验和面临的困难,论述了我国学校课堂计算机辅助教学正在经历的第二次重要转折:从课件思想到积件思想的转折。讨论了积件的特点及其对教学改革的影响。
关键词:计算机辅助教学 课件 课堂教学  学校课堂 教学软件  教学策略  电视教材 中小学计算机教育 教学设计  新发展  
信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒
4
《中国电化教育》上海师范大学教育技术系 黎加厚  出版年:2004
教育信息化发展的核心问题是教师的主动参与,解决教师专业发展和信息技术培训的根本办法是促进教师主体意识的觉醒。文章论述了在教师培训中,采用教育叙事与信息技术结合的方法,对教师专业化发展和促进教师主体意识觉醒的意义和作用。
关键词:教育信息化 教师 主体意识  教育叙事 教学理念 专业发展  
黎加厚博士谈教育信息化
5
《中国电化教育》不详;上海师范大学教育技术系 刘德亮 黎加厚  出版年:2002
黎加厚,上海师范大学教育技术系主任,副教授,教育学博士,目前主要研究方向:教育技术理论、教育信息化、计算机辅助教育、信息技术教育。教育技术学硕士研究生导师,教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家,"英特尔未...
关键词:教育信息化 电化教育 教育技术 E-EDUCATION 课件 中小学  信息技术教育
知识管理对网络时代电化教育的启迪(上)
6
《电化教育研究》上海师范大学教育技术学系 黎加厚  出版年:2001
我们的时代正在从工业经济时代进入知识经济时代 ,当前我国教育信息化发展的根本原因是教育必须适应整个社会生产方式和生活方式的变化。本文讨论了电化教育在新时代的发展 :从过去主要着眼于运用媒体在教学中传递教育信息 ,发展到从...
关键词:教育信息化 电化教育 媒体 知识管理 网络时代 信息技术  
创造学生和教师的精神生命活动的信息化环境——教育信息化的“生命环境观”
7
《电化教育研究》上海师范大学教育技术学系 黎加厚  出版年:2002
我国教育信息化的迅速发展迫切需要理论界回答时代的问题 :教育信息化的目的是什么 ?我们如何认识教育技术 ?下一步学校教育信息化怎么搞 ?本文介绍了以人为本的教育信息化发展观——“生命环境观”,认为教育信息化是为了创造学生...
关键词:教育信息化 生命环境观  信息化环境 学生  教师 生命活动 以人为本 教育理想
移动图书信息服务系统
8
《现代图书情报技术》上海师范大学图书馆;上海师范大学数理信息学院 胡振华 蔡新  出版年:2004
将移动通信技术和图书信息服务结合起来 ,引入了移动图书信息服务的概念 ,并讨论了其功能、技术构架及实施的可行性 ,为数字图书馆的进一步研究与发展提供一种新的应用模式。
关键词:数字图书馆 图书信息服务 移动通信 WINCE 操作系统
微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动
9
《中国教育信息化(基础教育)》上海师范大学教育技术系 黎加厚  出版年:2014
一、为何翻转课堂成为当前教育信息化的热点 当前,从北京、广州到青岛,再到潍坊,大家都在关注“翻转课堂”。以下我们从三个方面探讨形成这一现象的历史背景和来龙去脉。
关键词:中国本土化 课堂 教学法 课程 教育信息化 历史  
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(中)
10
《电化教育研究》上海师范大学教育技术系 黎加厚  出版年:1997
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(中)黎加厚(上海师范大学教育技术系·上海·200234)四、第二代教学软件积件与学校课堂CAI发展的新思维积件(Integrableware)是由教师和学生根据教学需要自...
关键词:计算机辅助教学 积件库 学校课堂 课堂教学  课件 组合平台  新发展  学习理论  教学软件 教学情境  
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