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淮阴师范学院音乐学院 收藏

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研究主题:音乐    高校    音乐教育    声乐教学    声乐    

研究学科:轻工类    哲学类    社会学类    自动化类    电子信息类    

被引量:692H指数:9北大核心: 105 CSSCI: 41

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443 条 记 录,以下是 1-10

从“双基”“三维”到“核心素养”——我国《普通高中音乐课程标准(2017年版)》重大变化及其影响
1
《人民音乐》淮阴师范学院音乐学院 陈培刚  出版年:2018
2014年12月8日,教育部正式启动了普通高中课程标准新一轮修订工作,截至2018年8月,音乐学科的课程标准也已基本定稿,不久将全面实施。这次修订工作是《普通高中音乐课程标准(实验版)》实施15年来的重大修订,这次修订是...
关键词:音乐课程标准 普通高中  “双基”  修订工作  素养  三维  音乐学科 人才需求  
电影音乐中的民族风格
2
《电影文学》淮阴师范学院音乐学院 曹玥  出版年:2010
中国电影音乐在中国传统文化的孕育中发展,民族风格是中国电影音乐之所以能在全国传遍的根本,也是中国电影音乐发展的灵魂。本文以中国电影音乐的内涵为出发点,分析了中国电影音乐中的民族元素,探讨了民族风格在电影音乐作品中的作用。
关键词:电影音乐 民族风格 表现  
关于艺术课程学科综合之思考
3
《艺术百家》淮阴师范学院音乐系 丁析邨  出版年:2005
我国学校艺术课程正逐渐注重与文化及社会的联系,开放的、扩展的、整合的艺术课程设计已经成为当前艺术教育改革的一大趋势。由于文化的关联性以及人类“通感”这一神奇的生理与心理机能,使得音乐与美术之间有了破除学科壁垒的可能,也产...
关键词:学科融合 学科交跨  文化机制 心理机制
当前高校声乐教学的现状及对策研究
4
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》淮阴师范学院音乐学院 郑健  出版年:2014
淮阴师范学院青年基金项目;项目名称:知识转型与高师声乐教学研究;编号:08HSQNS66
高校声乐教学作为我国音乐艺术教育的重要组成部分,在教学改革深入发展的背景下,取得了一定成绩,但还存在着诸多问题。本文主要从人才培养目标、课程设置、教学模式、评价体系、师资队伍等方面简单分析其现状及存在的问题。对于这些问题...
关键词:高校声乐教学 现状  对策  音乐教育
论电影舞蹈的审美
5
《电影文学》淮阴师范学院音乐学院 叶玲  出版年:2010
舞蹈作为电影艺术中的一种表现形式,一个是最古老艺术,另一个则是最现代艺术,两种艺术的融合带给人们的是惊喜,是视听上的盛宴。本文从审美的角度介绍了电影中的舞蹈片段给电影带来的精彩,舞蹈如同镶嵌在电影中的一颗巨大的宝石,闪耀...
关键词:电影 舞蹈 审美
红色文化资源在高校舞蹈创编中的应用
6
《当代音乐》淮阴师范学院音乐学院 马婧  出版年:2020
舞蹈是一种艺术表现形式,以人体动作作为艺术表达语言,完成对舞蹈的学习,实现其艺术表演、德育教育和健身的功能。而现阶段的舞蹈中具备真正艺术内涵和文化素养的作品却越来越少。随着我国文化产业的发展,对舞蹈艺术的创编也在不断上升...
关键词:红色文化资源 高校舞蹈 舞蹈创编 应用  
扬琴教学研究得与失
7
《咸宁学院学报》淮阴师范学院音乐学院 曹玥  出版年:2011
中国扬琴作为世界三大扬琴体系之一,已逐渐成长为富于东方音乐魅力的世界性民族乐器,其乐器教学研究成果也与日俱丰.综合近十余年来的扬琴教学研究成果,分别从扬琴教学通论研究、教学原理研究、具体教学法研究等方面进行了得与失的深刻...
关键词:扬琴教学 教学原理 教学方法
心理素质在钢琴表演中的培养
8
《大众文艺(学术版)》淮阴师范学院音乐学院 厉冰凌  出版年:2016
钢琴表演是一门综合性的艺术表现形式,同时也是表现钢琴演奏者综合能力的重要途径,钢琴表演能够有效展示演奏者的技巧能力,传达演奏者的内心情绪与倾听者产生强烈的内心共鸣,更重要的是传递钢琴作品本身所具备的艺术感染力。钢琴演奏作...
关键词:心理素质 钢琴表演 培养  
对钢琴教育中跨文化传播的反思
9
《音乐创作》淮阴师范学院音乐学院 王盛  出版年:2014
代表西方音乐文化的钢琴自传入我国以来一直进行着跨文化的传播,但对钢琴教育的跨文化传播思考由于深受"主体-客体"思维的影响而停留在一种单向度传播阶段。在多元丈化时代,钢琴教育中跨文化传播需要跳出"主体-客体"思维的藩篱而走...
关键词:钢琴教育 跨文化传播 主体-客体  主体间性
音乐教学如何实现从双基、三维到核心素养的转型
10
《课程.教材.教法》淮阴师范学院音乐学院 陈培刚  出版年:2018
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般项目"小学生音乐素质标准的研制与评价研究"(BLA140065)
基于核心素养的普通高中音乐课程改革对基础音乐教育提出了新的要求,如何回应本次改革已成为当下迫切需要回答的问题。本文提出了以下应对措施:围绕核心素养,提炼教材中对学生而言具有持久价值的学习目标;转变评价维度,让评价引领教学...
关键词:双基 三维  核心素养  音乐教学
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