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从“双基”“三维”到“核心素养”——我国《普通高中音乐课程标准(2017年版)》重大变化及其影响
A Journey From the “Dual Basis” & “Three Dimensions”to “Core Merits”: On the Major Changes and the Correspondent Influences of China's Music Course Criterion for Regular High Schools(Version 2017)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院音乐学院
年 份：2018
期 号：8
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：2014年12月8日,教育部正式启动了普通高中课程标准新一轮修订工作,截至2018年8月,音乐学科的课程标准也已基本定稿,不久将全面实施。这次修订工作是《普通高中音乐课程标准（实验版）》实施15年来的重大修订,这次修订是面向21世纪对未来人才需求,为了改进和完善我国普通高中音乐课程标准,促进高中音乐教学的真正转型,为了学生可持续的终身发展。
关 键 词：音乐课程标准 普通高中 “双基” 修订工作 素养 三维 音乐学科 人才需求
分 类 号：G633.951[教育学类]
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