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高考英语全国卷书面表达题历时分析与研究(1989~2011)
1
《教育测量与评价(理论版)》长江师范学院外国语学院;重庆后勤工程学院;重庆科技学院外国语学院 董曼霞 高晓莹 杨志强  出版年:2011
国家社会科学基金青年项目<高考英语试卷内容效度历时研究>(项目批准编号:08CYY013)研究成果之一
本文以1989~2011年高考英语全国卷的32篇书面表达题为研究对象,从试题内容和试题设计两个方面对其进行历时研究,以期了解二十多年来高考英语全国卷书面表达题的命题特点和命题质量,并对今后高考英语书面表达题的命制和高中英...
关键词:高考英语全国卷  书面表达题 试题内容 试题设计 历时研究  
CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访三位大学英语教师的课堂
2
《外语测试与教学》重庆大学语言认知及语言应用研究基地;重庆科技学院外国语学院;重庆大学外国语学院 辜向东 杨志强 刘晓华  出版年:2013
国家社会科学基金项目"大学英语四;六级考试反拨效应历时研究"(项目编号:07BYY030)的阶段性成果之一;国家留学基金委全额奖学金资助
为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本研究通过课堂观察、摄像、文本转录、话语分析、实时笔记,辅之深度访谈等方法,对某样本学校三名大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。研究结果表明:CET改...
关键词:CET 反拨效应 课堂观察 历时研究  
2017年高考英语语言知识运用试题内容效度研究
3
《教育测量与评价》英语周报社教育教学研究院;重庆科技学院外国语学院 王新飞 杨志强  出版年:2018
以2017年9套高考英语试卷(含全国卷和各省市自主命题卷)的语言知识运用试题为研究对象,从篇章特点、考点特征或考点分布、试题设计等方面对完形填空、语法填空和单项填空进行了分析和研究。结果发现:完形填空和语法填空所选语篇题...
关键词:高考英语 语言知识运用  完形填空 语法填空 单项填空
2010~2012年高考英语短文改错题命题质量探究
4
《教育测量与评价(理论版)》重庆大学城市科技学院人文学院;重庆大学语言认知及语言应用研究基地;重庆大学外国语学院;重庆科技学院外国语学院 杨宏波 辜向东 杨志强  出版年:2013
本文从试题选材和试题设计两个方面,对2010~2012年高考英语短文改错题的命题质量进行分析,得出如下结论:试题选材丰富,体现了新课改培养学生的情感、态度及价值观的理念;试题设计总体较合理,但个别试卷需要适当增加句法、语...
关键词:高考英语 短文改错题 命题质量
2008-2017年高考英语书面表达试题历时研究
5
《教育测量与评价》重庆科技学院外国语学院;重庆大学外国语学院;英语周报社教育教学研究院 杨志强 辜向东 王新飞  出版年:2018
从试题内容、馈入信息和试题情景设计三个方面,对2008—2017年高考英语全国卷及各自主命题卷书面表达试题进行历时分析。结果发现:历年试题的体裁分布呈现"集中—均匀—集中"的趋势;话题涉及面较广,多为考生熟悉的话题;馈入...
关键词:高考英语 书面表达 历时研究  
2013年高考英语书面表达题分析与研究
6
《教育测量与评价(理论版)》重庆科技学院外国语学院 杨志强  出版年:2014
本文从试题内容、馈入信息和情景设计三个方面,对2013年高考英语书面表达题的命题质量进行分析,结果显示:试题的体裁丰富多样,话题涉及面较广;馈入信息的提供形式多样,提示信息量充足;情景设计的真实性和开放性原则把握较好。同...
关键词:高考英语 书面表达题 试题内容 馈入信息  情景设计
PRETCO口试评分标准效度验证
7
《外语测试与教学》重庆科技学院外国语学院 杨志强 全冬  出版年:2016
本研究基于多层面Rasch模型,通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的效度进行了验证,结果发现:PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力;评分员评分的内部一致性总体较好;虽然评分员之间的严厉度有明显差别,但是...
关键词:PRETCO 口试 评分标准 效度验证
浙江省高考英语“一年两考”试题质量分析——基于内容效度的视角
8
《教育测量与评价》英语周报社教育教学研究院;重庆科技学院外国语学院 王新飞 杨志强  出版年:2017
作为高考改革的首批试点省份,浙江省于2016年10月和2017年6月先后组织了改革后的英语科目"一年两考"。从内容效度研究的视角来看,浙江省高考英语"一年两考"试卷各题型考点分布合理,试题设计科学;加大了非选择题的比重,...
关键词:高考英语 一年两考  内容效度
CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访样本学校的课堂
9
《外语与翻译》重庆科技学院外国语学院;重庆大学;重庆大学 杨志强 辜向东 刘晓华  出版年:2012
为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本文通过课堂观察,并辅之以访谈和调查问卷的方法,对某样本学校大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。结果表明:CET改革前后大学英语主体教学模式基本未变,...
关键词:CET 反拨效应 课堂观察 历时研究  
高考英语“一年两考”改革的利与弊
10
《教学与管理》重庆科技学院外国语学院;重庆大学外国语学院 杨志强 辜向东  出版年:2020
依据语言测试信度、效度的重要性,结合相关学术研究及媒体对高考英语“一年两考”改革的评价,对高考英语“一年两考”改革的利与弊进行讨论。其益处主要在于“一年两考”打破了传统的“一考定终身”,体现了人性关怀,缓解了考生的心理压...
关键词:高考英语 “一年两考”  利与弊  
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