期刊文章详细信息
CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访样本学校的课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：重庆科技学院外国语学院 重庆大学 重庆大学
年 份：2012
卷 号：19
期 号：3
起止页码：62-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应，本文通过课堂观察，并辅之以访谈和调查问卷的方法，对某样本学校大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。结果表明：CET改革前后大学英语主体教学模式基本未变，但教学计划、教学内容、教学方法等变化显著。虽然CET改革是引起这些变化的主要因素之一，但产生异同的机制是教学要求、课程设置、CET考试结果使用、教师个体、学生水平等诸多因素与CET改革共同作用的结果。
关 键 词：CET 反拨效应 课堂观察 历时研究
分 类 号：H319.1]
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