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12 条 记 录,以下是 1-10

低迷与提升:研究生自主发展的理性思考
1
《中国高教研究》重庆科技学院;重庆师范大学教育学院 严欣平 王光明  出版年:2007
研究生自身因素是影响研究生培养质量的主要原因之一。研究生自身因素突出表现在自主发展意识、自主发展目标和自主发展能力三个方面。为此,形成正确的自我图式、合理的认知图式和科学的创新图式是促进研究生自主发展、提高研究生教育质量...
关键词:研究生  自主发展  创新教育
我国高等学校教师评价现状分析及思考
2
《重庆科技学院学报:社会科学版》重庆师范大学教育学院;重庆科技学院党政办公室 郑立 严欣平  出版年:2007
阐述了高校教师评价的作用,介绍了我国高校教师评价工作的发展历程,从教师评价的导向、评价模式、评价类型和评价方法方面,分析了我国高校教师评价的现状。认为高校教师评价应树立以人为本的理念,使评价成为帮助教师发展的动力,而不是...
关键词:高等学校  教师评价 现状分析  
习近平总书记关于革命英雄主义重要论述的德育价值研究
3
《教育理论与实践》重庆师范大学教育科学学院;重庆科技学院建筑工程学院 冉亚辉 包翠秋  出版年:2023
重庆市社科规划2021年度专项项目“决议中新时代党的教育方针及其历史经验研究”(课题批准号:2021YBCS46)的研究成果。
革命英雄主义既有英雄主义的共性,也有中国革命的特质。习近平总书记关于革命英雄主义的重要论述的基本理论内涵主要有:忠诚执着朴实的英雄品质;榜样的无穷力量的英雄作用;承载着国家与民族的价值信仰的英雄的价值;敢于担当与敢于斗争...
关键词:习近平总书记  革命英雄主义 价值引导  模范效应  历史标杆  时代指引  
隐性知识传承机制与共享管理模式研究
4
《重庆科技学院学报(社会科学版)》重庆科技学院图书馆;重庆师范大学教育学院 邓新梅 杨小义  出版年:2016
重庆师范大学博士基金项目"基于模糊形态学的图像边缘提取算法研究"(No.15XLB015)
为了克服隐性知识因高度个人化导致的难以规范、传承与共享问题,探讨了隐性知识传承机制的构建与共享管理模式创新。分析了隐性知识的内涵与特性,剖析了制约隐性知识传承与共享的因素与风险,探讨了隐性知识与显性知识相互转换的过程。针...
关键词:隐性知识 传承机制 共享管理模式  
聋哑学生无障碍教学及其可视化辅助教学策略研究
5
《重庆与世界》重庆师范大学教育学院;重庆科技学院图书馆 杨小义 邓新梅 向友余 赵金海  出版年:2016
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ15279C)
为了弥补手语歧义导致的聋哑学生教学困境,总结了聋哑人群交流的视觉认知特性,剖析了障碍聋哑人相互沟通存在问题的缘由,探讨了基于视觉语言将教学材料视觉化的可行性。最后,借助可视化辅助手段,提出了基于VR环境的聋哑学生无障碍教...
关键词:聋哑学生 视觉认知 可视化教学 无障碍教学  教学策略
ALBP识别方法及其在聋人视觉辅助系统中的应用
6
《重庆理工大学学报(自然科学)》重庆师范大学教育科学学院;重庆科技学院图书馆 杨小义 邓新梅  出版年:2015
国家自然科学基金青年基金资助项目"基于度量学习的特征提取方法研究"(1010200720100098)
针对LBP视觉识别算法难以消除光照变化强烈导致的图像非线性扭曲的问题,提出了一种改进的ALBP识别方法。该方法首先对不同光照下人脸的图像进行预处理,然后将像素间的对比度值映射到某个指定区域以抽取出人脸图像的LBP特征值,...
关键词:视觉识别 聋人交流  图像非线性扭曲  识别算法  
新时代教师的四个责任
7
《教师教育学报》重庆师范大学教育科学学院;重庆科技学院建筑工程学院 冉亚辉 包翠秋  出版年:2022
重庆市社会科学规划项目“决议中新时代党的教育方针及其历史经验研究”(2021YBCS46),项目负责人:冉亚辉;重庆市高等教育教学改革研究项目“‘习近平总书记关于教育的重要论述’课程建设及其在师范生培养中的课程思政育人实践探索”(213129),项目负责人:冉亚辉。
新时代教师要切实履行国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。教师履行国家责任,重点是引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;教师履行政治责任,核心是确保学校始终成为培养社会主义建设者和接班人的红色基地;教师履...
关键词:教师队伍建设 新时代  师德师风 四个责任  教育教学
我国职业教育人才培养体系的系统生态学分析
8
《重庆科技学院学报(社会科学版)》重庆师范大学教育学院;重庆科技学院 闫智勇 毋丹丹 严欣平  出版年:2009
运用系统生态学的相关原理分析我国职业教育人才培养体系中存在的一些问题,认为在层次和类型两方面分化不足,远未形成顶级群落,阻碍了目标功能的发挥。根据系统结构和功能的辩证关系,提出以功能为导向的、柔性化的人才培养体系的宏观规...
关键词:职教生态系统  人才培养体系  结构  层次  类型  
学科建设:大学办学质量的控制逻辑
9
《山东高等教育》重庆师范大学教育科学学院;重庆科技学院建筑工程学院 冉亚辉 包翠秋  出版年:2022
重庆市社科规划2021年度专项项目“决议中新时代党的教育方针及其历史经验研究”(2021YBCS46);重庆市高等教育教学改革研究2021年度项目“‘习近平总书记关于教育的重要论述’课程建设及其在师范生培养中的课程思政育人实践探索”(213129)。
学科建设体现了大学的综合实力和内部治理水平,是硬实力与软实力的综合体现。其为大学办学质量的有效控制逻辑:在地位上,在大学质量建设中处于中心地位;在作用上,对大学四大职能发挥着有效统筹与协调作用;在治理结构中,学科建设发挥...
关键词:学科建设 大学治理 控制逻辑 高等教育
正念与非正念取向团体辅导对初中生校园欺凌行为的干预比较
10
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》重庆师范大学教育科学学院;重庆科技学院 张倩 蒋曼玲  出版年:2022
重庆市教育科学规划课题(2018-GX-112)。
为了比较正念训练和非正念训练对初中生的欺凌角色行为的干预及持续效果,选取重庆市某中学初二年级3个班级进行实证研究,其中,随机选择1个班级作为正念取向团体辅导训练班,1个班级作为非正念取向团体辅导班,1个班级作为对照班。正...
关键词:校园欺凌  正念训练  非正念取向团体辅导  初中生
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