文献类型：期刊文章

作　　者：冉亚辉[1] 包翠秋[2]

Ran Yahui;Bao Cuiqiu(School of Education Science,Chongqing Normal University,Chongqing 401331;School of Architectural Engineering,Chongqing University of Science and Technology,Chongqing 401331)

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331 [2]重庆科技学院建筑工程学院,重庆401331

出　　处：《山东高等教育》

基　　金：重庆市社科规划2021年度专项项目“决议中新时代党的教育方针及其历史经验研究”(2021YBCS46);重庆市高等教育教学改革研究2021年度项目“‘习近平总书记关于教育的重要论述’课程建设及其在师范生培养中的课程思政育人实践探索”(213129)。

年　　份：2022

卷　　号：10

期　　号：6

起止页码：15-21

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学科建设体现了大学的综合实力和内部治理水平,是硬实力与软实力的综合体现。其为大学办学质量的有效控制逻辑:在地位上,在大学质量建设中处于中心地位;在作用上,对大学四大职能发挥着有效统筹与协调作用;在治理结构中,学科建设发挥着关键着力点作用;在内部运行中,学科建设对大学教育逻辑、行政逻辑和政治逻辑能够发挥有效平衡的作用;在质量领域,学科建设对大学发展发挥着综合评价职能。对学科建设质量的科学评价,能够有效体现大学的办学水准。大学自身也可通过学科建设,协调内部职能,提升办学质量,确保办学的正确方向和办学的凝聚力。

关 键 词：学科建设 大学治理 控制逻辑 高等教育

分 类 号：G40]