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衡水师范专科学校外语系 收藏

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研究主题:英语教学    英语    《呼啸山庄》    课程改革    语音教学    

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34 条 记 录,以下是 1-10

系统科学理论与课程群整体改革的几点思考
1
《衡水师专学报》衡水师范专科学校英语系 张瑞民  出版年:2002
利用系统科学相关理论 ,对课程群进行整体性综合改革 ,可以使更多课程的教学结构得以优化和整合 ,使各门课程通过共同建设提升到一个新的档次 ,从而使教学整体质量得到提高。以信息系统为主干 ,反馈系统与调控系统为侧翼 ,围绕...
关键词:系统科学理论 课程群 课程改革 课程改革 英语教学 高等教学
英文概要(summary)的写作
2
《衡水师专学报》衡水师范专科学校外语系 赵金东  出版年:2002
读懂原材料是写好概要的关键。拟就合适题目及简要提纲也是不可或缺的。据此成文再详加润色。根据内容需要适当引用例子、数据及引语等 。
关键词:英文概要 英语写作 写作能力 写作实践
河北方言对英语语音的负面影响及纠正方法
3
《衡水师专学报》衡水师范专科学校外语系 孙艳  出版年:2002
语音是语言最基本的形式 ,学好一门语言的语音是学好这门语言的先决条件。我省学生在学习英语的过程中常受母语方言的影响产生许多语音错误。分析河北方言对英语语音学习的负面影响 ,探讨对其的纠正方法 。
关键词:河北方言 英语语音 负面影响  纠正方法  语言 英语教学 语音教学 师范教育
词汇意义与大学英语写作教学
4
《山东外语教学》衡水师专外语系 河北衡水市053000 许素波  出版年:2003
如何提高写作能力始终是外语教学中的重点和难点.写作能力是认识能力、思考能力和文哪字运用能力的一种综合反映,其中,提高文字运用能力是重中之重,因为其它两种能力是与母语同步发展的.文字运用能力的提高,关键在于加强全方位词汇意...
关键词:大学英语 写作教学 词汇意义 语法意义 评价意义  搭配意义
浅谈发展性课程评价的理念——发展性课程评价与传统课程评价之比较
5
《衡水师专学报》衡水师范专科学校外语系 许素波 魏贵娟  出版年:2003
关键词:发展性课程评价 传统课程评价  个体差异  创新精神  实践能力  课程改革
英语语音教学中遇到的问题与对策
6
《衡水师专学报》衡水师范专科学校外语系 张建新  出版年:2002
语音教学是英语基础阶段重要的教学环节。
关键词:语音教学 问题  对策  英语教学 教学方法 中学教育
中学英语教学现状调查
7
《衡水师专学报》衡水师范专科学校英语系 张瑞民  出版年:2001
为了解初中英语教学,通过听课、座谈、问卷调查等方式对衡水市11个县(市、区)进行了较大规模的调研活动。调查表明,初中英语教师的职业素质及业务素养还不能适应基础教育的改革和发展,教学观念、教学方法和教学手段相对落后。因此,...
关键词:中学  英语教学 课程设置 问卷调查 听课 职业素质  教师  
“英语写作过程教学法中前期任务的设计”研究报告
8
《英语研究》衡水师专外语系 许素波  出版年:2005
教育部高教司"新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划"项目Ⅲ26-1"英语课程教学内容体系改革;建设的研究与实践"的子课题;现已结项 课题组全体成员为衡水师专外语系教师
在过程教学的基础上,从社会建构主义的教育理论出发,探讨如何设计学生写作前期准备阶段的任务。实验和调查显示:学生写作中存在的最突出问题有8个,解决问题需要学生转变被动学的观念,发挥主体作用,教师需要不断调整和改进教学方法,...
关键词:英语写作 前期任务  报告  
Types of Ambiguity in English: their Recognition and Removal
9
《衡水师专学报》衡水师专外语系 许素波  出版年:1999
This essay is intended to present a detailed analysis of the three types of ambiguity in English, i.e. phoneti...
关键词:英语  歧义 言语交际 语言理解 语境  
英语中“色彩”词的延伸意义
10
《衡水师专学报》衡水师专外语系 刘立新  出版年:1999
英语中的颜色词在很多情况下并不代表自然界的颜色。它们的语义随着时间的推移在不断延胂。本文通过列举英语中六个常用颜色词在部分搭配中的不同延伸意义,提醒广大英语爱好者在理解颜色词时切忌望文生义。
关键词:英语 词汇 颜色词 语义 延伸意义  
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