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金坛市儒林中学 收藏

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研究主题:物理美    学生个性发展    物理课堂    物理教师    愉快    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

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50 条 记 录,以下是 1-10

对新课改下的初中数学有效教学的初步探析和思考
1
《黑龙江教育(理论与实践)》江苏省金坛市儒林中学 储永成  出版年:2014
新课程改革标准的深入实施,对初中数学课堂有效教学提出了更加明确、更为严苛的要求。本文在研析当前初中数学课堂教学现状基础上,对课堂有效教学活动的深入、高效开展进行了初步阐述。
关键词:初中数学 有效教学
关注主体需要,激活内驱动力——激活中学生英语学习潜能之谈
2
《考试周刊》金坛市儒林中学 庄黎  出版年:2014
本文以学生的主体学习发展需要为论述重点,旨在阐述运用多样化的策略方法彰显学生的学习主体地位,帮助他们在实践交流和主动表达运用中增强认知体验。依据学生学习差异发展和内驱动力发展需要调整教学策略,有利于满足他们全面发展的需要...
关键词:初中英语 主体需要  学习潜能  
初中语文实施分层教学的探究
3
《新课程学习》江苏省金坛市儒林中学 华迎春  出版年:2012
平行班级的学生在知识、情感、态度、价值观等方面都存在着一定的差异,这就导致了学生之间层次结构明显,差距被放大。素质教育的目的就在于提高每位学生的素质,但在教育教学中,往往存在着"重中间,轻两头"的误区,要使每一位学生都能...
关键词:初中语文 分层教学 因材施教 教学环节 教学质量
润物细无声——浅谈初中英语阅读课的教学策略
4
《考试周刊》金坛市儒林中学 陈瑞祥  出版年:2010
众所周知,在英语学习中阅读能力的培养显得格外重要。无论从中考的角度看。还是从提高英语的运用能力的高度而言,阅读的比重呈逐年加大的趋势。因此,教师在教学的过程中特别重视阅读课。
关键词:英语阅读课 教学策略 初中  能力的培养  英语学习 运用能力  中考 教师  
快乐作文教学
5
《中学课程辅导(教学研究)》江苏省金坛市儒林中学 钱素华  出版年:2009
作文教学向来是语文教学中的“老大难”问题,教师怕教,学生怕写,学生作文水平很难提高。本文就笔者在探索作文成功的道路上的一些做法谈了个人的看法与体会,愿意与广大同仁共同探讨。
关键词:快乐  作文 生活  情境 成功  批改
新课改下初中生解题能力培养策略初探
6
《数理化学习(教研版)》江苏省金坛市儒林中学 储永成  出版年:2014
问题教学是初中数学教师贯彻落实新课改要求,实施有效教学活动,培养解题能力素养的重要途径和方式之一.作者根据新课改能力培养目标要求,对初中生分析思考、探究解答、反思评价、综合应用等方面解题能力培养的策略运用,进行了粗浅探析...
关键词:初中数学 问题教学 解题能力
利用生成资源,实施有效教学——初中数学有效教学策略刍议
7
《考试周刊》金坛市儒林中学 储永成  出版年:2013
学生作为学习活动的主人,在长期的学习探知、分析思考、解答问题过程中,逐步掌握了学习知识的方法,解答问题的经验.思考分析的能力.学生良好学习能力和素养的养成.为初中数学教师有效地开展教学提供了条件和基础.初中数学教师在教学...
关键词:初中数学教学 生成资源 有效教学 教学策略
感受物理美,愉快学物理
8
《文理导航》江苏省金坛市儒林中学 葛雪娣  出版年:2010
生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。而承认学生是学习的主体,不只是多让学生多...
关键词:物理美 学生个性发展 感受  愉快 物理课堂 物理教师 和谐环境 课堂氛围  
让初中语文综合性学习更“综合”
9
《课外阅读(中下)》江苏省金坛市儒林中学 华迎春  出版年:2012
专题是苏教版课标教材富有创造新的设计之一。本文从激发学生的主观能动性,利用优势资源,围绕主题收集资料;利用多种途径,有效整合资源,建构开放、自主、创新的阅读方式;科学渗透,结合实际,拓展学生思维,提升语文素养三个方面来探...
关键词:初中语文 专题教学 利用整合资源  收集资料  创新阅读方式  拓展思维
减轻思想负担 提升写作水平
10
《阅读与鉴赏(中旬)》江苏省金坛市儒林中学 王丽  出版年:2011
提及作文,大多数学生会无条件地做出这样一个反应:“啊!又写作文?”的确。几乎是从“学生”身份确立的那一刻开始.作文就已经与他们结下不解之缘了——这一点也足以证明作文的重要性。
关键词:负担  写作 学生会 作文 反应  
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