期刊文章详细信息
初中语文实施分层教学的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市儒林中学
年 份：2012
期 号：2
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：平行班级的学生在知识、情感、态度、价值观等方面都存在着一定的差异,这就导致了学生之间层次结构明显,差距被放大。素质教育的目的就在于提高每位学生的素质,但在教育教学中,往往存在着＂重中间,轻两头＂的误区,要使每一位学生都能得到最大程度的发展,尝试在教学中采用区别对待、分层教学的策略,最大限度地调动学生学习的积极性,开发每个学生的潜能,让不同层次的学生都能从自己的水平线上得到较好的发展。
关 键 词：初中语文 分层教学 因材施教 教学环节 教学质量
分 类 号：G633.33[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
