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湖北大学知行学院外国语系、外事处 收藏

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研究主题:英语专业    翻译    课堂    大学英语教学    教学策略    

研究学科:哲学类    经济学类    

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30 条 记 录,以下是 1-10

基于雅思考试与大学英语四六级考试对比下的雅思应考策略
1
《英语广场(学术研究)》湖北大学知行学院外国语系 刘磊  出版年:2014
"十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究之独立学院外语应用型人才培养模式初探";课题编号:FIB 070335-B15-27
英语四六级考试(CET-4、CET-6)是教育部主管的一项全国性的英语考试,也是目前中国大学生参与人数最多的英语考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。许多用人单位会将英语四...
关键词:四六级考试 雅思考试 应考策略
独立学院学生大学英语四级段落翻译题型失分点探析
2
《校园英语》湖北大学知行学院外国语系 方筱婧  出版年:2016
自2013年大学英语四级改革后,翻译题型的难度明显增大。140-160字的段落翻译,体现了对高校学生大学英语综合运用能力的更进一步要求。本文分析了独立学院学生在段落翻译中常见的失分点,结合他们的学习情况,提出了相应的教学...
关键词:段落翻译  独立学院学生 翻译错误 翻译教学
浅议高校英语专业学生的汉语能力——一个亟待提高的方面
3
《商业文化(学术版)》湖北大学知行学院外国语系 葛春霞  出版年:2011
由于各种原因,英语专业学生的汉语能力没能得到学生和教师的重视,从而表现出较大的不足,是学生亟待提高的一项基本素质。笔者认为可以从学生的认识到从课程设置等方面进行改进,从而使学生的汉语能力得到有效的提高。
关键词:英语专业 汉语能力 课程设置
心理词汇学在大学英语教学中的运用
4
《文学教育》湖北大学知行学院外国语系 张燕  出版年:2012
本文结合心理语言学和二语习得的理论知识,通过本人实践教学,结合学生学习英语的心理特点与状况分析,在英语词汇教学中,教学方式的选择对于学生学习词汇非常重要。学生根据自己的认知结构或生活实践特别是通过心理因素来学习词汇更能收...
关键词:心理词汇学  英语词汇教学 二语习得
独立学院非英语专业本科学生听力学习现状分析及教学策略
5
《考试周刊》湖北大学知行学院外国语系 方筱婧  出版年:2014
英语听力是大学英语学习中一项基本的也是重要的技能。独立学院办学的特殊性及其生源的独特性决定了大学英语听力教学更应因材施教。本文就独立学院中大学英语的教学现状和学生的学习现状分析了其存在的问题,并提出了相应的教学策略。
关键词:独立学院  非英语专业本科学生  英语听力 教学策略
中国高校校名音译与“中式英语”问题
6
《时代教育》湖北大学知行学院外国语系 伍澄 黄莹  出版年:2013
笔者通过分析校名英译的新趋势、归纳校名翻译的目的性,来反思拼音直译甚至"中式英语"的问题,提出对这一概念的新认识,从而反思拼音译法的可行性,为以后高校校名英译及中国翻译理论的发展提供意见及参考。
关键词:高校校名  音译 中式英语
例谈使用法语歌曲开展法语教学
7
《学园》湖北大学知行学院外国语系 陈颖  出版年:2017
法语歌曲作为法语教学的一种有效手段,越来越多地被用于法语课堂中。法语歌曲从语音、听力、词汇、语法、文化等各个方面都能很好地与法语教学相结合,提高学生学习的积极性,活跃课堂氛围,寓教于乐,达到很好的教学效果。因此本文从法语...
关键词:法语歌曲  法语教学
英语专业实践教学在开发湖北地方文化资源中的应用
8
《当代教育实践与教学研究(电子版)》湖北大学知行学院外国语系 胡波  出版年:2017
湖北省教育厅人文社会科学研究一般项目(15G221)
应教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”要求,高校英语教学中应对大学生实践能力及创新能力不足等问题进行思考。为了培养应用型英语翻译人才,本校将“地方文化资源”及“英语翻译实践教学”引入日常教学及毕业论文设计,并以豪...
关键词:英语实践教学 地方文化资源House  翻译质量评估
An Investigation of English Reading Strategies among Art majors in Hubei University ZhiXing College
9
《海外英语》湖北大学知行学院外国语系 刘磊  出版年:2012
Many researches have proven that reading strategies play a vital role in English reading processes and have a ...
关键词:ART majors  ENGLISH READING STRATEGIES influential  
基于话语标记分析对英语专业四级“微型讲座填空”的思考与对策
10
《校园英语》湖北大学知行学院外国语系 林名仲  出版年:2019
2017年全国高校外语教学科研项目《英语类专业学生口译听力能力构建研究》(项目编号:2017HB0048A)研究成果
全国高等学校英语专业基础阶段考试(简称TEM-4)是由高等学校外语专业指导委员会主持针对全国英语专业学生实施的水平考试。2016年,该考试进行了题型调整,在听力部分中增设“微型讲座填空”题型。本文将从话语标记角度分析梳理...
关键词:“微型讲座填空”  话语标记分析  对策  
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