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复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 收藏

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研究主题:局部解剖学    解剖学家    小胶质细胞    三脑室    解剖学课程    

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被引量:56H指数:5北大核心: 6 CSCD: 6

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40 条 记 录,以下是 1-10

基础与临床相结合的局部解剖学课程教学模式改革初探
1
《解剖学杂志》复旦大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系 李文生 谭德炎 马丽香 秦杰 高璐 高静琰 周国民 张红旗  出版年:2016
2015年复旦大学基础医学院本科教学研究课题(2015-07);2013年上海市优秀技术带头人计划(13XD1424800)
在现行的医学教育体系中,基础课阶段的教学内容往往与临床需求的知识相脱节,因此,客观上就要求基础课程的教学内容要与时俱进,为临床服务。
关键词:临床服务  解剖学课程 教学模式 改革  医学教育体系 教学内容 基础课程 与时俱进  
“三全育人”教学实践——局部解剖学课程思政教学案例
2
《解剖学研究》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 高璐 孙燕 马丽香 高静琰 秦杰 李文生  出版年:2023
上海市教育科学研究项目(C2-2020089);中华医学会医学教育研究课题(2020B-N00208)。
深化“三全育人”综合改革,即全员、全程、全方位育人体制机制,全面提升高校思想政治工作质量。通过对《局部解剖学》实行教学改革,将该课程打造成为复旦大学课程思政示范课程和上海高校一流本科课程,将课程思政工作贯穿解剖学专业教学...
关键词:三全育人 课程思政  局部解剖学 教学改革  
基于学科交叉的断层解剖学课程教学模式的创新及实践
3
《中国高等医学教育》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系;复旦大学数字医学研究中心;上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室 李文生 谭德炎 章琛曦 史勇红 孙燕  出版年:2015
2014年复旦大学基础医学院本科教学研究课题(2014-05);2013年上海市优秀技术带头人计划(13XD1424800);上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室课题资助项目(12DZ2272200)
断层解剖学是一门交叉学科。本研究以其为平台,将相关学科的知识和技术运用到研究生断层解剖学课程的教学中,实践证明,学科交叉的教学模式能够拓宽研究生的知识面,提高其创新能力,值得进一步深入探索。
关键词:交叉学科  断层解剖学 医学教育
中国古代人体解剖事件与人体结构认知年代轴
4
《解剖学研究》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 李瑞锡  出版年:2021
解剖学是一门古老的学问。著名解剖学家格兰特(Grant)说过,没有几个名词比"解剖学"一词的历史更久远。假如我们写"解剖学"(anatome),我们便使用亚里士多德(Aristotle)2300年前给解剖学所起的科学名字...
关键词:格兰特 解剖学家 人体解剖  人体形态结构 机械切割  知识范畴 生物学科 结构认知  
基于DTI技术的健康成人胼胝体、扣带回、中脑白质纤维束密度随年龄变化关系的研究
5
《神经解剖学杂志》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系;上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室;复旦大学数字医学研究中心 王亚平 史勇红 刘桂雪 李文生  出版年:2016
国家自然科学基金(60972102;81271670;81471758)
目的:应用磁共振弥散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)技术定量探讨健康成人胼胝体、扣带回、中脑纤维束密度随年龄变化的关系。方法:将125例健康志愿者按年龄分成五组(第一组16~30岁,2...
关键词:弥散张量成像  脑白质  纤维束追踪  纤维束密度  年龄  成人  
虚拟显微镜系统在中外组织学教学中的应用及思考
6
《基础医学教育》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 李艳  出版年:2016
国家自然科学基金资助项目(J1210041)
近年来,虚拟显微镜系统在国内外被探索应用于组织学教学中,显示了这一教育资源的优势。文章就它在组织学教学的应用现状、效果评价以及展望与思考等方面逐一进行综述,期望充分认识它在形态教学中的作用,从而提高教学质量。
关键词:组织学 虚拟显微镜  数字切片 虚拟切片  
中美人体解剖学教育教学法的差异及启迪
7
《解剖学研究》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 孙燕 高璐 马丽香 秦杰 高静琰 张红旗 周国民 谭德炎 李文生  出版年:2018
中华医学会医学2016年医学教育研究课题(2016B-JS007);2018年复旦大学在线课程和教学改革项目(2018ZX015);"2017 CSC-UCLA高等教育教学法"出国研修项目;2014年复旦大学基础医学院本科教学研究课题(2014-05);2013年上海市优秀技术带头人计划(13XD1424800);上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室课题资助项目(12DZ2272200)
由于中美两国的文化背景不同,中美人体解剖学教学方法有很大的不同。当前,美国医学教学是以整合式课程为主干,以解决问题为基础的学习方法;同时,辅以以学科为基础的课程教学相结合的教学模式。笔者在美国加州大学洛杉矶分校(UCLA...
关键词:以问题为基础学习(PBL)  人体解剖学 教学方法
小胶质细胞在VPA孤独症模型大鼠脑增龄过程中的变化
8
《神经解剖学杂志》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 刘夫军 袁向山 刘静 袁茂运 贺文欣 李瑞锡  出版年:2015
国家自然科学基金(81271466)
目的:检测小胶质细胞在孤独症发病相关脑区的活化改变,探讨小胶质细胞在孤独症发病中的作用。方法:免疫组织化学技术检测丙戊酸盐(valproic acid sodium salt,VPA)孕鼠注射法建立的子代孤独症模型大鼠脑...
关键词:小胶质细胞 孤独症动物模型  前额叶皮层 海马  小脑 Iba-1  大鼠  
以学生为中心组合策略在组织学实验课中的应用
9
《基础医学教育》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 李艳 王芳 郑华 刘丽芸 周国民  出版年:2019
复旦大学本科教学研究与改革实践基金资助项目(A类)
以学生为中心的教学模式正在逐渐替代传统的以教师为中心的教学模式。为此,以学生为中心的策略在组织学实验课被构建且应用。在原有的教学活动中,增加五种新策略,如教师建立线上课程、学生制作图谱、课堂汇报、课后书写反思报告和编辑习...
关键词:组织学 教学改革 以学生为中心
基于FD-QM标准的局部解剖学混合式教学模式的应用
10
《解剖学杂志》复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 高璐 孙燕 马丽香 高静琰 秦杰 李文生  出版年:2022
2020年度上海市教育科学研究项目(C2-2020089)。
2015年复旦大学教师教学发展中心与美国在线课程质量保障机构Quality Matters(简称QM)合作,开发了适合中国在线课程与混合式教学标准的复旦大学在线课程质量标准(简称FD-QM),并与国内30余所高校的教学发...
关键词:在线课程 教学发展中心  在线教育 局部解剖学 美国在线  混合式教学模式 课程质量保障 课程质量标准  
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